В статті розкриваються психологічні передумови формування креативності у дошкільному віці. Презентовані методи арт-терапевтичної роботи з дітьми, що сприяють активізації їх творчого потенціалу. Серед форм арт-терапії, що використовуються в роботі з дітьми виділяють такі: ізотерапія, казкотерапія, ігрова терапія, пісочна терапія, музична терапія, фототерапія, малюнкова терапія, драма-терапія, роботу з пластиліном або тістом, складання віршів чи прози, читання казок та історій, створення ляльок, пантомімічну презентацію ситуації або мрії. Всі художні методи терапії доповнюються обговоренням почуттів дитини, що позитивно впливає на розвиток її самосвідомості. Арт-терапія дозволяє психологу забезпечити умови спонтанного вираження творчості дошкільнят. Це позитивно впливає на формування їх емоційно-вольової та пізнавальної діяльності. У той же час, арт-терапія активізує здатність до сублімації психічної енергії у творчості, вчить дітей проявляти негативні емоції, які є факторами, що блокують розвиток творчого мислення