Україна. м.Черкаси. вул.Бидгощська 38/1, тел (факс) 64-21-78, e-mail: oipopp@ukr.net

ВІДБУВСЯ ВЕБІНАР «ПРОФЕСІЙНА ВЗАЄМОДІЯ КЕРІВНИКА, НАСТАВНИКА ТА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ»

1 жовтня 2020 року на базі комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» за допомогою платформи Google Meet для педагогічних працівників області відбувся вебінар «Професійна взаємодія керівника, наставника та молодого вчителя в закладі освіти».

 Педагогічні працівники ознайомилися з законами України: «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» (ст. 23), Наказом Міністерства соціальної політики України від 11.10.2017 № 1611 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо запровадження наставництва», Концепцією розвитку педагогічної освіти. Наказ Міністерства освіти і науки України від 1б липня 2018 р. № 776, які регламентують введення наставництва та інтернатури в освітньому закладі.

У зв’язку зі зміною парадигми освіти відбулась і трансформація суті наставництва, яка полягає у переміщенні фокусу із результату (передання певного набору професійних знань і вмінь від наставника до підопічного) на процес (набуття знань, їх застосування, пошук нових знань і відповідей на запитання, рефлексія).

Учасниками заходу було розглянуто завдання наставництва та функції інтернатури, проаналізовано три основні етапи та вектори діяльності наставника: адаптаційний етап (вектор взаємодії – комунікативно-організаційна, медіативна, розвивальна функції); основний етап (вектор самореалізації – науково-дослідна, методична, професійно-ідентифікативна функції); контрольно-оцінний етап (вектор корекції – підтримувальна, діагностувально-коригувальна, аналітична функції).

 Педагогічні працівники ознайомилися з педагогічною фасилітацією, коли  наставник-фасилітатор залучає учасників освітнього процесу до повної участі; сприяє взаєморозумінню; стимулює до прийняття взаємоприйнятних рішень; культивує почуття загальної відповідальності.

 У підсумку вебінару учасники узагальнили першочергові завдання для співпраці з молодим вчителем під час навчання в інтернатурі: розробка програми індивідуальної траєкторії професійного зростання; вибір теми для самоосвіти; ознайомлення з сучасними тенденціями в педагогіці; створення електронного портфоліо.

Захід провела Надія Розіна, методистка відділу координації професійного розвитку працівників закладів професійно-технічної та фахової передвищої освіти КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР».

ЧЕРКАСЬКИЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ПОРТАЛ
При копіюванні інформації - посилання на сайт: http://oipopp.ed-sp.net обов’язкове