Москаленко Т.М. вважає, що учитель має організувати освітній процес так, щоб кожний вихованець став відповідальним, національно самосвідомим громадянином, справжнім патріотом, духовно багатою, творчою, небайдужою особистістю.
Сьогодні кожний учитель прагне знайти свою парадигму освіти, щоб навчання його вихованців було вмотивованим і корисним. Силенко В.А. бачить реалізацію задуманого в партнерській технології навчання.
Узагальнення позитивного досвіду правоосвітньої та правовиховної роботи Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 28 ім. Т.Г. Шевченка Черкаської міської ради
Узагальнення позитивного досвіду правоосвітньої та правовиховної роботи в позаурочній діяльності Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 Черкаської міської ради
