| |
| Галерея |
|
|
|
|
 | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:10 Переглядів: 96 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:09 Переглядів: 87 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:09 Переглядів: 106 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:09 Переглядів: 97 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:09 Переглядів: 96 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:09 Переглядів: 104 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:08 Переглядів: 106 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:08 Переглядів: 88 Оцінка: Ще не голосували Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:08 Переглядів: 105 Оцінка: 5,00 / 1 Коментарів: 0 |  | Cемінар «Моніторингові дослідження підручників з української мови для учнів 8 і 9 класів» Дата: 02.03.2010 15:08 Переглядів: 105 Оцінка: 5,00 / 1 Коментарів: 0 |
|
|
|
Останні новини: |
22.06.2010:
|
01.06.2010:
|
31.05.2010:
|
28.05.2010:
|
27.04.2010:
|
|
|
|
Випадкове фото: |
 Освіта Смілянщини |
|
Архів новин |
-
2010, Березень
-
2010, Лютий
-
2010, Січень
-
2009, Грудень
-
2009, Листопад
-
2009, Жовтень
-
2009, Вересень
-
2009, Серпень
-
2009, Липень
-
2009, Червень
|
|
|
|