За останні роки розвиток інформаційних технологій зробив актуальною проблему модернізації системи освіти. Суть такої модернізації найбільше відбилася в концепції дистанційної освіти, яка завдяки такому глобальному явищу як Інтернет, охоплює широкі шари суспільства та стає найважливішим фактором його розвитку. Особливого значення така модернізація системи освіти набуває в Україні.
Сучасні інформаційні технології відкривають нові перспективи для підвищення ефективності освітнього процесу. Змінюється сама парадигма освіти. Велика роль надається методам активного пізнання, самоосвіті, дистанційним освітнім програмам.

Наскільки важливим, на Вашу думку, є впровадження дистанційного навчання у післядипломній педагогічній освіті?

Якусь частину навчального матеріалу можна засвоїти, лежачи вдома на дивані, так. Але тільки якийсь фактаж. Той же рівень досвіду, який передбачає особистісне змінювання - зрозуміло, що ні. А окремим категоріям педпрацівників (та і взагалі, спеціалістам людинознавчих професій)такий вид роботи навіть протипоказаний. Де ви бачили, щоб заочно вчили медиків? Або видатний гончар передавав своє уміння по телефону? Або ви листуєтесь з тібетським ламою років так три, а тоді він надсилає вам сертифікат про те, що ви теж "наломились"(наламились"? )
Ну, якщо, звісно, людина пересувається на милицях, але не хоче відставати від гурту, то такій можна дозволити вчитися від вас на дистанції. З усього, чим більша дистанція від викладача до слухача, тим більша дистанція від цього слухача до його професії.

Типові організаційні проблеми впровадження дистанційного навчання (Джерело: distance-learning.ru). http://sez.donetsk.ua/typovi-organizacijni-problemy-vprovadzhennya-dystancijnogo-navchannya/

Не зовсім погоджуюсь з vivien. Звісно, коли ти безпосередньо спілкуєшся з професіоналом-від того користі більше. А викладачі є різні і, інколи, жалко часу на вислуховування монотонної лекції "в добрих старих традиціях".Є люди , яким потрібно лише "вказати шлях" для того, щоб вони визначилися з траєкторією свого власного розвитку (до речі, для цього не обовязково їхати за сотню кілометрів, витрачаючи власний час та державні кошти.

У європейських країнах спеціаліст, який пройшов тренінг або прийняв участь у семінарі чи конференції, отримує додаткові кошти до заробітної плати.
Спілкуючись з американськими колегами, дізналась, що у них такі форми роботи є традиційними. Часто тренінги є платними, але час вимагає бути в курсі нових методик і технологій.

Український Інститут Інформаційних Технологій в Освіті працює на впровадження дистанційної освіти.
http://udec.ntu-kpi.kiev.ua/