Дедалі частіше сучасний стан розвитку цивілізації називають «інформаційним суспільством». Як відомо, найціннішим товаром у цьому суспільстві стає інформація, а основним економічним активом — інтелектуальний потенціал. Тому свою актуальну значущість має вираз «економіка, заснована на знаннях».

У статті запропонована комплексна програма інформатизації регіональної системи освіти, структура і основні напрями створення цифрових освітніх ресурсів, визначений їхній структурний складник — регіональні системи науково-методичної підтримки навчального процесу та інформаційно-ресурсурсної підтримки бібліотек загальноосвітніх закладів, яка забезпечує їм безкоштовний та безлімітний доступ до віддалених ресурсів з Інтернету. Наведені основні напрями створення єдиного інформаційного простору бібліотек Центрального та регіональних інститутів післядипломної педагогічної освіти. Запропонована двоступенева організація підвищення кваліфікації вчителів у галузі використання ІКТ (інформаційно-комунікаційних технологій), реалізація якої вимагає формування служби методичного забезпечення освіти шляхом створення системи районних інформаційно-ресурсних центрів.

Для того, щоб посісти гідне місце у світо­вій спільноті, Україні необхідно готувати сво­їх молодих громадян до життя в інформацій­ному суспільстві. На це націлена програма «З інформатизації регіональної системи освіти» на 2006—2010 роки (Програма ІРСО).

Донедавна не розв'язувалися питання масово­го формування педагогічної ПСТ-компетентності вчителів, а також проблеми, які назріли в освіті:

• обмеженість доступу до освітніх послуг для навчальних закладів, які знаходяться у віддалених регіонах;
• недостатній рівень підготовки педагогів та інших представників сфери освіти до використан­ня ІКТ у навчальному процесі;
• учні не отримують достатньої можливості використовувати ІКТ-ресурси, працювати з матеріалом, що вивчається, створювати і представляти свої розробки.

Ключовою умовою Програми є забезпечення високого рівня доступності інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ) для педагогів та учнів. Активне використання ІКТ у навчальному процесі дозволить багато в чому зняти проблему «освітньої нерівності» за рахунок широкого розповсюдження якісних навчальних матеріалів на цифрових носіях, розвитку системи дистанційного навчання школярів і дистанційної підтримки вчителів із сільської місцевості. Програма ІРСО орієнтована на вирішення проблеми доступності нових освітніх ресурсів і технологій, на підтримку їх впровадження у масову педагогічну практику.

Стратегічна мета. Програми ІРСО — створення умов для системного впровадження та активного використання закладів. Програма ІРСО охоплює три ключові складові освітянської практики: зміст освіти, методи навчання і нові освітянські ресурси, педагогічні кадри. інформаційних та комунікаційних технологій у роботі навчальних