Україна. м.Черкаси. вул.Бидгощська 38/1, тел (факс) 64-21-78, e-mail: oipopp@ukr.net

Інтернет-семінар «Використання гумористичних художніх творів у формуванні комунікативної компетентності дошкільника»

Відповідно до річного плану КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» провів Інтернет-семінар для педагогічних працівників дошкільної освіти «Використання гумористичних художніх творів у формуванні комунікативної компетентності дошкільника»

Для розгляду пропонувалися такі питання:

  1. Особливості сприймання дітей дошкільного віку твори гумористичного змісту.
  2. Форми, методи та прийоми, що забезпечують успішність використання гумористичних художніх творів з дітьми дошкільного віку.
  3. Багатство мовленнєвої палітри гумористичних творів для формування комунікативної компетентності дошкільника.
  4. Виховний потенціал у гумористичних художніх творах.
  5. Специфіка поетичних творів гумористичного спрямування.
  6. Розвиток словесної творчості на літературних заняттях з використанням творів гумористичного змісту (театралізація, драматизація, та інше).

На Інтернет-семінар було надіслано 93 роботи, після перегляду запропонованих матеріалів 50 було відібрано для участі в семінарі.

Список учасників інтернет-семінару які отримають сертифікати:

 

з/ п

П.І.П., посада навчальний заклад

Назва роботи

1.

Байда Надія Василівна, вихователь дошкільного навчального закладу №17 «Пролісок» (ясла-садок комбінованого типу) управління освіти, молоді та спорту Смілянської міської ради Черкаської області

Виховуємо гумором

2.

Бодня Світлана Миколаївна, вихователь-методист дошкільного навчального закладу «Світлячок» ім. С. Русової №4 Корсунь-Шевченківської міської ради Черкаської області

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

3.

Бортнікова Наталія Юріївна, музичний керівник дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №34 «Дніпряночка» Черкаської міської ради

Музична розвага як один з методів, що забезпечують успішність використання гумористичних художніх творів з дітьми дошкільного віку

4.

Волочай Людмила Григорівна, інструктор з фізкультури дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №2 «Сонечко» Черкаської міської ради

Форми, методи та прийоми, що забезпечують успішність використання гумористичних художніх творів з дітьми дошкільного віку

5.

Габліані Марина Валентинівна, вихователь - методист дошкільного навчального закладу комбінованого типу (ясла-садок) №7 «Сонечко» Канівської міської ради Черкаської області

Використання гумористичних художніх творів у формуванні комунікативної компетентності дошкільника

6.

Галаєва Оксана, вчитель-логопед, Черкаського дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу №35 «Горобинка» Черкаської міської ради

Синтез художніх засобів та кольорів крізь призму лінгвопоетики

7.

Герасименко Ольга Валентинівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №7 «Калинка» м. Умань, Черкаської області

Кожна байка чогось навчає

8.

Горбатюк Наталія Платонівна, вихователь Чигиринського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад - загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№3» Чигиринської районної ради Черкаської області

Формування комунікативної компетентності дошкільника через використання гумористичних творів

9.

Григораш Валентина Петрівна, вихователь, дошкільного навчального закладу (ясла-садок) «Золота рибка» Монастирищенської міської ради Черкаської області

Сміх – це велика сила, здатна змінити цей світ на краще

10.

Дихно Світлана Іванівна, музичний керівник дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №41 «Дударик» Черкаської міської ради

Багатство мовленнєвої палітри гумористичних творів для формування комунікативної компетентності дошкільника

11.

Дідура Любов Олексіївна, завідувач, Міняйло Олена Володимирівна, вихователь-методист дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №25 м. Умань Черкаської області

Створення життєрадісної атмосфери в дошкільному закладі, що сприяє розвитку почуття гумору у старших дошкільників

12.

Жежер Наталія Олексіївна, вихователь, Лисенко Наталія Семенівна, вихователь, Плужник Наталія Вікторівна, вихователь Орловецького дошкільного навчального закладу (дитячий садок) «Сонечко» Городищенської районної ради Черкаської області

Багатство мовленнєвої палітри гумористичних творів для формування комунікативної компетентності дошкільника

13.

Загородня Тамара Валентинівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №7 «Калинка» м. Умань, Черкаської області

Вивчаємо твори гумористичного змісту – змалку

14.

Здір Ольга Анатоліївна, вихователь дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №89 «Віночок» Черкаської міської ради

Особливості гумористичних творів для малят

15.

Канюк Ірина Миколаївна, вихователь-методист, Козлова Тетяна Володимирівна, вихователь          Дошкільний навчальний заклад №2 «Зірочка» Кам`янської міської ради Кам`янського району Черкаської області

Роль гумористичних творів у формуванні дошкільників позитивного сприймання довкілля

16.

Кияниця Наталія Вікторівна, вихователь-методист дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу №29 «Ластівка» Черкаської міської ради

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

17.

Коваленко Алла Сергіївна, завідувач дошкільного навчального закладу №23 «Чипполіно» (ясла-садок комбінованого типу) управління освіти, молоді та спорту Смілянської міської ради Черкаської області

Особливості сприймання дітьми дошкільного віку творів гумористичного змісту

18.

Колеснікова Людмила Миколаївна, вихователь-методист, Кротик Ольга Олександрівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №7 «Калинка» м. Умань, Черкаської області

Веселий сміх – на утіху всім дарує письменник Григорій Пилипович Бойко

19.

Колеснікова Людмила Миколаївна, вихователь-методист, Семенко Оксана Євгеніївна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №7 «Калинка» м. Умань, Черкаської області

Гумористичні твори як засіб невимушеного виховного впливу на дітей дошкільного віку

20.

Кравченко Інна Борисівна, вихователь-методист, Колбасюк Тетяна Василівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №30 «Вишенька», м. Умань Черкаської області

Сміх – чудова штука – і мистецтво, і наука

21.

КрупичМарія Миколаївна, вихователь Великоканівецького навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Чорнобаївської районної ради Черкаської області

Особливості сприйняття дітьми дошкільного віку творів гумористичного змісту

22.

Кужіль Надія Григорівна, заступник директора з дошкільного виховання Головківського НВК «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа I-III ступенів» Чигиринської районної ради Черкаської області

Особливості сприймання художніх творів гумористичного змісту дітьми дошкільного віку

23.

Кужіль Оксана Василівна, вихователь дошкільного навчального закладу «Світанок» Медведівської сільської ради Чигиринського району Черкаської області

Особливості теартралізації художніх творів гумористичного змісту на етапі дошкільного дитинства

24.

Кузьміна Тетяна Іванівна, вихователь дошкільного навчального закладу загального розвитку «Калинка» Золотоніської міської ради та виконавчого комітету

Особливості використання гумористичних художніх творів у роботі з дошкільниками

25.

Лавріненко Тетяна Василівна, вихователь дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу N41 «Дударик» Черкаської міської ради

Виховання почуття гумору у дошкільників через художні твори

26.

Луценко Лариса Олексіївна, вихователь Кліщинського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені М.П. Старицького» Чорнобаївської районної ради Черкаської області

Форми, методи та прийоми, що забезпечують формування почуття гумору у дошкільнят

27.

Люта Надія Петрівна, вихователь Сідельова Лариса Анатоліївна, вихователь дошкільного навчального закладу (ясла – садок) №65 «Котигорошко» Черкаської міської ради.

Гумористичні твори, як засіб живого спілкування з дошкільниками

28.

Мариняк Тетяна Олександрівна, вихователь дошкільного навчального закладу №9 «Берізка» с. Балаклея Смілянського району Черкаської області

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

29.

Мельник Тетяна Олександрівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №33 м. Умань Черкаської області

Гумористичні художні твори та їх вплив на виховання свідомості дошкільників

30.

Мотуз Лариса Василівна, вихователь-методист, Петухова Людмила Володимирівна, вихователь дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №91 «Кобзарик» Черкаської міської ради

Театралізація творів гумористичної тематики

31.

Муравська Світлана Анатоліївна, вихователь, Прокапало Лариса Петрівна, вихователь – методист дошкільного навчального закладу №2 «Зірочка» м. Кам’янка Черкаська область

Формування почуття гумору у дітей дошкільного віку

32.

Ободзінська Лариса Петрівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №33 м. Умані Черкаської області

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

33.

Опалко Галина Петрівна, вихователь-методист дошкільного навчального закладу №8, м. Умань Черкаської області

Виховний потенціал гумористичних художніх творів у роботі з дітьми дошкільного віку

34.

Пастушенко Алла Дмитрівна, вихователь, Паламарчук Оксана Миколаївна, вихователь Уманського навчально-виховного комплексу №17 «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Уманської міської ради Черкаської області

Значення гумору в житті дітей

35.

Пономаренко Валентина Василівна, вчитель-логопед дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №91 «Кобзарик» Черкаської міської ради

Загадкові завдання королеви звуків

36.

Приходченко Ольга Іванівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №7 м. Умані Черкаської області

Чого навчають байки?

37.

Симоненко Галина Григорівна, вихователь дошкільного навчального закладу №18 «Чебурашка» управління освіти, молоді та спорту Смілянської міської ради Черкаської області

Гумористичні твори – засіб формування позитивного сприйняття довкілля

38.

Слонська Світлана Василівна, вихователь, Левченко Оксана Володимирівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №25 м. Умань Черкаської області

Гумор та гумористичні твори у вихованні дітей дошкільного віку

39.

Субота Людмила Олександрівна, заступник директора Уманського навчально – виховного комплексу №24 «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад І ступеня» Черкаської області

Вечори творчості, як ефективна форма роботи по ознайомленню дітей з авторською казкою та художніми творами сатиричного змісту

40.

Тарабцева Алла Євгеніївна, вихователь дошкільного навчального закладу №3 «Малятко» м. Звенигородка Черкаської області

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

41.

Тельнова Наталія Григорівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла - садок комунального типу №30, м. Умань

Черкаської області

Розвиток комунікативних здібностей дошкільнят шляхом використання українського народного фольклору

42.

Ткаченко Людмила Валентинівна, вихователь дошкільного навчального закладу (ясла – садок) комбінованого типу №60 «Ялинка - Веселинка» Черкаської міської ради

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

43.

Флорінська Наталія Григорівна, вихователь, Гриценко Тетяна Михайлівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла – садок №25 м. Умань Черкаської області

Використання форм та методів роботи для виховання у дошкільників почуття гумору

44.

Хоменко Олена Василівна, вихователь дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу №31 м. Умані Черкаської області

Гумористична література – як особливий і тонкий метод виховання

45.

Чорна Леся Олександрівна, вихователь Цвітківського дошкільного навчального закладу (дитячий садок) «Калинка» Городищенської районної ради

Використання веселої поезії

46.

Чунарьова Валентина Григорівна, вихователь – методист дошкільного навчального закладу (дитячого садка) спеціального типу №35 «Горобинка» Черкаської міської ради

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

47.

Шаповал Леся Володимирівна, вихователь дошкільного підрозділу «Малятко» Матусівського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2» Шполянської районної ради Черкаської області

Виховний потенціал у гумористичних художніх творах

48.

Шевченко Вікторія Іванівна, вихователь дошкільного навчального закладу «Струмочок» Золотоніської міської ради та виконавчого комітету Черкаської області

Вчимо дітей розуміти жарти й гумор

49.

Яцкевич Людмила Олександрівна, вихователь дошкільного навчального закладу «Ялинка» Золотоніської міської ради та виконавчого комітету Черкаської області

Особливості сприймання дітей дошкільного віку творів гумористичного характеру

50.

Пересунько Іванна Олександрівна, вихователь дошкільного навчальногозакладу ясла-садок комбінованоготипу №12 м. УманьЧеркаської області

Гумористичні художні твори – скарбниця для використання у роботі з дітьми

51.

Суворова Валентина Василівна, вихователь дошкільного навчального закладу №12, м. Умань Черкаської області

Використання гумористичних художніх творів у педагогічній роботі з дітьми дошкільного віку

 

Прикріплені файли: 

ЧЕРКАСЬКИЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ПОРТАЛ
При копіюванні інформації - посилання на сайт: http://oipopp.ed-sp.net обов’язкове