Нинішні виклики дедалі більше мотивують сучасного педагога до пошуку іноваційних форм удосконалення професійних компетентностей. Підтвердженням цього стала активна участь освітян в онлайн-квест-колажі «Навички ХХІ століття в професійному становленні педагога», що відбувся 11 жовтня. Спікерки заходу ‒ науково-педагогічні працівники кафедри дошкільної освіти та професійного розвитку педагогів, не лише окреслили теоретичні аспекти ключового питання, а й акцентували увагу на практичній його частині.

Андрющенко Т. К., завідувач кафедри дошкільної освіти та професійного розвитку педагогів, доктор педагогічних наук, професор, опрацювала з учасниками вправи, що сприяють формуванню емоційного інтелекту як особистісного ресурсу продуктивності педагога; презентувала  у форматі квесту завдання, спрямовані на активізацію навичок позитивного мислення й ефективної взаємодії учасників освітнього процесу.

Разом із Норкіною О. В., доцентом кафедри дошкільної освіти та професійного розвитку педагогів, кандидатом педагогічних наук, освітяни розглянули 7 способів ефективного використання штучного інтелекту в освітньому процесі, окреслили характеристики основних інструментів та розглянули приклади нейромереж, завдяки яким педагоги й учні можуть створювати зображення, комікси, меми, розмальовки, аватарки, казки, музику, відео, анімаційні фільми, презентації, ігри тощо.

Ющенко Л. О., доцент кафедри дошкільної освіти та професійного розвитку педагогів, кандидат філологічних наук, ознайомила учасників заходу зі складовими «формули 4 К (компетентностей)»,  інструментами, що уможливлюють її реалізацію, та запропонувала ряд вправ для формування креативності, критичного мислення, навичок кооперації та комунікативної компетентності в дорослих і дітей.    

Активність 83 педагогів під час обговорення означеної теми та виконання завдань вочевидь указують на значимість і своєчасність проведення подібних заходів та сприяють мотивації освітян до особистісного й професійного розвитку.