Україна. м.Черкаси. вул.Бидгощська 38/1, тел (факс) 64-21-78, e-mail: oipopp@ukr.net

Навчально-методичні матеріали

Навчально-методичні матеріали

ПРО ДОБРО І ДОБРОТУ

(за оповіданням «Добренький чи добрий?»

з книги Е. Піньковської «Детектор лестощів»)

 

    Северинчук Людмила, віце-президент ЧМГО «Ліга культури»

ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНЕ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ СУБ’ЄКТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАСОБАМИ САМОПІЗНАННЯ

Черкашина  Тетяна Вікторівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»   

«Теоретичні й методичні засади педагогічної системи самопізнання і особистісно-професійного самовдосконалення»

Т.В. ЧЕРКАШИНА, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки і освітнього менеджменту КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР»

«Теоретичні й методичні засади педагогічної системи самопізнання і особистісно-професійного самовдосконалення»

ОКРЕМІ ТЕМИ

КУЛЬТУРА ВЗАЄМИН

М.Б. ЄВТУХ, Т.В. ЧЕРКАШИНА

«КУЛЬТУРА ВЗАЄМИН»

Окремі теми з підручника 

ЗАНЯТТЯ З УЧНЯМИ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ «УРОКИ ЛЮБОВІ ДО ЗЕМЛІ»

Аносова Анастасія Вікторівна, психолог

 

Опубліковано: Аносова А. В. Комунікативна культура в сучасній педагогічній практиці : навч.-метод. посіб. / А. В. Аносова. – Біла Церква : Білоцерківдрук, 2015. – 145 с.

 

Мета: формування в учнів уміння правдиво оцінювати себе, розвиток вдячності, турботливого і відповідального ставлення до природних ресурсів.

Цільова група: учні 5-го класу.

Л. А. Северинчук "СІМЕЙНІ ТРАДИЦІЇ: ВИМОГИ СУЧАСНОСТІ"

Важливе місце у системі родинних взаємин займають традиції. Від покоління до покоління передаються певні правила та норми міжособистісної взаємодії. Діти наслідують своїх батьків щодо поглядів, смаків, способів поведінки в різноманітних життєвих ситуаціях. Поряд з іншими факторами сімейні традиції визначають статус сім’ї в суспільстві, допомагають реалізації її господарсько-побутової, репродуктивної, виховної, соціалізуючої, відновної, комунікативної та інших функцій.

 

Навчально-практичний центр самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення педагогічних працівників відзначає першу річницю своєї діяльності

Т.В. Черкашина, директор ЦентруСтаОПС ,

доктор педагогічних наук, професор кафедри

педагогіки і освітнього менеджменту

КНЗ «ЧОІПОПП»;

Л.А. Северинчук, прес-секретар

Центру СтаОПС,  начальник служби

у справах дітей Черкаської РДА

 

 

Формування культури родинних взаємин старшокласників на засадах самопізнання

Северинчук Людмила Анатоліївна,

        начальник служби у справах дітей Черкаської

районної державної адміністрації,

секретар навчально-практичного центру самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення

КУЛЬТУРА САМОПІЗНАННЯ

М.Б. ЕВТУХ

Т.В. ЧЕРКАШИНА

РОЗДІЛ З ПІДРУЧНИКА «КУЛЬТУРА ВЗАЄМИН»

 

КУЛЬТУРА САМОПІЗНАННЯ

 

Тема 2.1 Самопізнання як спосіб свідомого існування в соціумі

ФОРМУВАННЯ ВНУТРІШНЬОЇ КУЛЬТУРИ СУБ’ЄКТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ЗАСАДАХ САМОПІЗНАННЯ ТА ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ

Черкашина Тетяна Вікторівна,

доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки та освітнього менеджменту

КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

Черкаської обласної  ради»

                                                        

Сторінки

ЧЕРКАСЬКИЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ПОРТАЛ
При копіюванні інформації - посилання на сайт: http://oipopp.ed-sp.net обов’язкове