Еволюція самосвідомості та досвід практичної діяльності свідчать про необмежені можливості розумно мислячої людини, здатної до системного самопізнання та самовдосконалення.

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОКРЕМИХ СКЛАДОВИХ КУЛЬТУРНОГО ФОНУ
2. СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ АНКЕТИ «ОКРЕМІ СКЛАДОВІ КУЛЬТУРНОГО ФОНУ СУБ’ЄКТУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»
3. АНКЕТА  «ОКРЕМІ СКЛАДОВІ КУЛЬТУРНОГО ФОНУ СУБ’ЄКТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»
4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНКЕТУВАННЯ «ОКРЕМІ СКЛАДОВІ КУЛЬТУРНОГО ФОНУ СУБ’ЄКТІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»
5. ВІДОМІСТЬ ЗВЕДЕНИХ ДАНИХ З ПРОВЕДЕНОГО АНКЕТУВАННЯ ЗАГАЛЬНІ ПОКАЗНИКИ
6. ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ КУЛЬТУРНОГО ФОНУ
7. ПРИКЛАД ПОБУДОВИ КАРТИ КУЛЬТУРНОГО ФОНУ

За планом проведення циклу науково-методичних семінарів на тему

«Методичні засади педагогічної системи самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення»

10.06.2020 р. о 10.00, кабінет 214 КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР» планується проведення семінару № 4 «Свідоме вдосконалення думок та дій»

та методичних діалогів «Реалізація методик «Рефлексія та особистісно-професійний саморозвиток»: практичний аспект»