30 жовтня  2019  року на базі комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» для педагогічних працівників області відбулися обласні педагогічні читання з Гуманної Педагогіки «Добра воля – найдорожча перемога».

У них взяли участь близько 79 освітян Черкащини, зокрема методисти районних та міських відділів освіти,  заступники директорів з навчально-виховної роботи закладів освіти, вчителі-предметники, вчителі початкових класів, вихователі закладів дошкільної освіти, практичні психологи та соціальні педагоги, науково-педагогічні працівники кафедр інституту. Зокрема і вчителі, які мають міжнародне визнання «Учитель Гуманної Педагогіки» та нагороджені срібним знаком «Серце і Лебідь».

Захід розпочався з  Гімну Учителя.

          Учасників педагогічних читань привітала Чепурна Н.М., ректор КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», кандидат педагогічних наук, Заслужений працівник освіти України. У своєму виступі вона зазначила напрямки роботи педагогічних читань, зокрема:

–        Головні виклики сучасності та воля до еволюційних змін.

–        Подвійна природа людини. Світла та темна воля. Маніпулювання та протидії йому.

–       Дитина на перехресті різних воль дорослих та дітей. Що ми знаємо про розвиток вольової сфери дитини.

–       Урок як прояв доброї волі вчителя. Духовний гуманізм – шлях  опановування самих себе.

–        Українська культурна традиція в вихованні емоційно-вольової сфери людини.

–       Родина – простір для розвитку волі під керівництвом духу і серця.

–       Життєві історії про гартування волі, як навчитись перетворювати труднощі в шляхи зростання.

–        Воля до творення нового освітнього простору.

Тема Читань окреслила перед освітянами завдання для  роздумів та осмислення подвійної духовно-матеріальної природи людини і того, що воля може бути, як доброю (світлою), так і злою (темною) та необхідності  розуміння того, для чого та яку волю застосовуємо, та як  розрізняти чужу темну волю та протистояти їй.

Педагоги були свідомі того, що від такого розуміння залежить не тільки якість освітнього процесу та його вплив на становлення духовного світу дитини, а й також розбудова Української держави, бо світла воля дає нам можливість протистояти рабству, тиранії та маніпуляціям і розуміти дійсну сутність того, що з нами відбувається.

Педагогічний досвід практичного втілення ідей Гуманної педагогіки педагогами Черкащини було представлено у доповідях та майстер-класах:

• «Наша добра воля – ключ до успішного  щасливого майбутнього»

(автор – Гаряча Світлана Анатоліївна, директор Обласного центру Гуманної Педагогіки, завідувач кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», кандидат педагогічних наук.

• «Самоаналіз особистісно-професійної діяльності з реалізації освітніх цілей і завдань професійного стандарту педагогічних працівників»

(автор –  Черкашина Тетяна Вікторівна, професор кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», доктор педагогічних наук).

• «Сильніший за всіх той, хто володіє собою»

 (автор – Павленко Тетяна Михайлівна, учитель початкових класів Черкаської приватної загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 770 Черкаської міської ради Черкаської області, вища категорія, учитель-методист).

• Ніхто не зможе побудувати для Вас міст, на якому Ви повинні перетнути потік життя, ніхто, крім Вас самих

(автор –  Кучеренко Олена Володимирівна, учитель початкових класів Черкаської  загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Черкаської міської ради  Черкаської області, вища категорія, «старший учитель»).

• «Воля керівника до творення нового освітнього простору»

(автор – Мартинович Валентина Володимирівна, директор Канівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 6 з поглибленим вивченням іноземних мов Канівської міської ради Черкаської області).

• «Цілісна педагогіка як середовище гармонійного розвитку вольової дитини»

(автор – Педько Олена Валентинівна, доцент кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», кандидат педагогічних наук, доцент).

• «Шляхом доброї волі»

(автор –  Бевз Наталія Олександрівна, вихователь-методист дошкільного навчального закладу ясла-садок  комбінованого типу № 34 Уманської міської ради).

• «Нема гіршої долі як жити без волі»

 (автор – Довгаль Валентина Миколаївна, учитель початкових класів Черкаської гімназії №31 Черкаської міської ради Черкаської області).

• «Людиною стати – це мистецтво проявлення власної волі»

(автор –  Головка Людмила Миколаївна, учитель зарубіжної та української літератури, української мови та християнської етики Богуславецького навчально-виховного  комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів –дошкільний навчальний заклад» ім. М.О. Максимовича Золотоніської районної ради Черкаської області).

• «Кожен учитель — режисер свого уроку»

(автор –  Муха Катерина Анатоліївна, вчитель початкових класів Городищенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Городищенської районної ради Черкаської області).

• «Добра воля вчителя – шлях до успіху учня

(автор – Мокій Алла Миколаївна, учитель початкових класів Золотоніської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Золотоніської міської ради.

• «Українська культурна традиція у вихованні емоційно-вольової сфери людини» 

(автори  – Павленко Алла Григорівна, заступник директора школи з навчально-виховної роботи, учитель української мови та літератури вищої кваліфікаційної категорії, «учитель-методист» Золотоніської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Золотоніської міської ради, Учитель Гуманної Педагогіки. Онуфрійчук Наталія Михайлівна, заступник директора школи з виховної роботи, учитель зарубіжної  літератури, «учитель-методист» Золотоніської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Золотоніської міської ради).

Пошук шляхів упровадження досягнень і здобутків Гуманної педагогіки в навчально-виховний процес здійснювався у творчих майстернях:

–       Банк педагогічних ідей

«Учитель, удосконалюючи свою волю, себе, змінює освітнє середовище»

(автор – Штангей Вікторія Вікторівна, учитель початкових класів Мошурівської загальнооосвітньої школи І-ІІІ ступенів Тальнівської районної ради, Учитель Гуманної Педагогіки).

–       Розвиток критичного мислення

 (Робота з тренажерами «Бачу, думаю, відчуваю» та «Дар»).

–       «Батьківська вітальня»

«Воля учителя + воля батьків = успіх дитини».

 (автор –  Підгайна Ірина Володимирівна, учитель початкових класів Канівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 6 з поглибленим вивченням іноземних мов Канівської міської ради Черкаської області, Учитель Гуманної Педагогіки).

–       Ремікс Всеукраїнських педагогічних читань

«Думки вголос. Шлях до себе»

 (автор – Дубенець Наталія Владиславівна, учитель початкових класів Золотоніської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Золотоніської міської ради Черкаської області, Учитель Гуманної Педагогіки).