9 квітня 2020 року на платформі Jitsi Meet пройшов форум для заступників директорів з виховної роботи «Основні пріоритети особистісно зорієнтованої освіти». Модератором заходу була Гаряча Світлана Анатоліївна, завідувач кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», кандидат педагогічних наук.

Учасникам були запропоновані питання для розгляду:

1.Складові духовного гуманізму.

2.У чому полягає успіх дитини?

3. Чинники, які є основою комфортного психологічного клімату у закладі освіти.

4. Особливості ефективних управлінських рішень.

На форумі було зазначено, що філософсько-теоретичною складовою духовного гуманізму є визнання людини як найвищої цінності та прийняття висновків про духовну суть дитини,  яка вивляється через пристрасті  до розвитку, пізнання, дорослішання і свободи. А суб’єктивно-діяльнісною складовою є самовдосконалення вчителя через причетність до духовного життя, виховання у собі шляхетності  та великодушності, відповідальність за свої думки, слова, вчинки, усвідомлення законів: причин і наслідків, любові, духовної спільності.

                   Майже єдиною думкою педагогів був визначений успіх  дитини як  відчуття любові, довіри, поваги, підтримки від оточуючих, сприйняття її такою, якою вона є, віра у власні сили й можливості, почуття щастя і задоволення від життя.

Запорукою комфортного психологічного клімату  освітнього закладу на думку освітян є атмосфера гуманності, взаємоповаги, взаємопідтримки, довіри, партнерства, співпраці, творчості, доброзичливості. Важливим для створення мікроклімату в закладі є імідж керівника, його стиль керування і манера пове­дінки.

Учасники форуму відмітили, що ефективні управлінські рішення базуються на своєчасній та достовірній інформації, прозорості, правдивості, обґрунтованості, виваженості, продуманості, важливості, відповідальності за наслідки  тощо.

Дякуємо за цікавий обмін думками!