Із метою стимулювання учнів до вивчення математики, їхньої підготовки до участі в державній підсумковій атестації у формі зовнішніх оцінювань, загальнодержавному моніторинговому дослідженні якості початкової освіти наразі проведено тренувальні онлайн-тестування, завдання до яких розроблено за зразками загальнодержавного моніторингового дослідження якості початкової освіти,  міжнародного дослідження якості освіти PISA та ін.

У тренувальних  тестуваннях з математики взяло участь понад 2 200 учнів  закладів загальної середньої освіти області.

Результати виконання учнями завдань компетентнісного характеру з математики проаналізовано Гриценко О.М., методистом лабораторії-центру ЗНО та моніторингу якості освіти КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР».

Варто зазначити, що для учнів випускних  класів початкової школи складними виявилися завдання на відносність протікання подій у різних часових поясах та логічна задача, яка не вимагала особливих математичних розрахунків, а потребувала уважного читання умови та логічного мислення.

Для учнів 9-10 класів утруднення викликали завдання:

- на відтворення простих математичних дій. Скоріш за все частина учнів неуважно прочитала умову завдання;

- на обчислення й порівняння  чисел у побутовій ситуації. Можливо частина учнів не змогла визначитися із алгебраїчним способом розв’язання даної задачі або допустили помилку при обчисленні;

- на знаходження середньої швидкості, проте дане завдання потребувало більш глибокого розуміння середньої швидкості, застосувавши його до двох ділянок шляху.  Необхідне розуміння математичного поняття і його реалізації в життєвій ситуації призводить до більш високих вимог до математизації запропонованої ситуації та відповідних міркувань.

За результатами виконання тренувального тесту з математики для 11 класу можна помітити різке зменшення розв’язку завдань відкритого типу з короткою відповіддю в порівнянні з розв’язком закритих завдань  з варіантами відповідей.

Крім того, проведено тренувальні тестування з української мови та читацької грамотності для учнів 5-х класів. Перевірили знання з предмета та визначили рівень розвитку читацької грамотності 782 учні. Результати виконання тестових завдань, як зазначила методист лабораторії-центру ЗНО та моніторингу якості освіти КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР» Лобенко Н.М.  показали, що в п’ятикласників найбільше труднощів виникло під час роботи з текстом: аналізування, визначення головної думки прочитаного, добір заголовку тощо. Також значна частина учнів не змогла відтворити зв’язний текст шляхом розташування речень у правильній послідовності та знайти орфографічні помилки в словах.

Детальний аналіз результатів проведених тестувань буде розміщено на сайті Інтернет-школи (https://monitoringck.com.ua/).