- Головна
- Про інститут
- Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
- Реєстр виданих документів про підвищення кваліфікації
- Дистанційна школа для учнів
- План роботи інституту
- Структурні підрозділи інституту
- Колекція цифрових ресурсів
- Науково-методичне забезпечення закладів освіти
- Віртуальна академія методичних наук
- Конкурси, олімпіади
- Конференції, семінари
- Нова українська школа
- ЗНО та моніторинг якості освіти
- Міжнародний фестиваль педагогічних інновацій
- Всеукраїнські педагогічні читання О.А. Захаренка
- Ліга старшокласників Черкащини
- Нормативні документи
- Наші досягнення
- Публічна інформація
- Центр європейської та євроатлантичної інтеграції
- Центр громадянської освіти
- Центр економічної освіти
- Журнал "Педагогічний вісник"
- Участь у проектах
- Фотогалерея
- Віртуальна приймальня
- Мапа сайту
- Форум
ВІДБУВСЯ ОБЛАСНИЙ семІНАР-практикум «особливостІ викорисТАННЯ ДІагНОСТичної методики CASD У роботі фАХівців інклюзивно-ресурсних центрів»
Срд, 10.02.2021
10 лютого 2021 року на базі КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» в онлайн-режимі проведено семінар-практикум «Особливості використання діагностичної методики CASD у роботі фахівців інклюзивно-ресурсних центрів».
Метою семінару-практикуму було набуття практичними психологами інклюзивно-ресурсних центрів компетенцій та практичних навичок щодо професійного користування сучасними методиками психолого-педагогічного оцінювання дітей з особливими освітніми потребами.
На семінарі-практикумі учасники актуалізували свої знання щодо проведення тестування та інтерпретації результатів, отриманих за стандартизованою діагностичною методикою РЕР-3.
Практичні психологи розглянули методику CASD, яка пропонує швидкий і надійний метод діагностики дітей з розладами аутистичного спектру без урахування вікової категорії, рівня розумового розвитку або ступеня прояву порушення. Скринінг - швидка діагностика, зокрема у ранньому віці (від 1 року до 16), виявляє дітей з аутизмом з достовірністю 99,5 % та дозволяє оцінити сукупність нерівномірно представлених сильних і слабких з погляду навчання сторін дитини, характерних для РАС (розладів аутистичного спектра) та пов’язаних із ними порушень розвитку дитини. Учасники семінару-практикуму в режимі реального часу переглянули складні теоретичні моменти, розібрали основні помилки, які виникали при проведенні методики, мали змогу поставити запитання модераторам.
Разом із спеціалістами розглядали питання інтерпретації методики CASD.
У семінарі-практикумі взяли участь 30 практичних психологів інклюзивно-ресурсних центрів Черкаської області.
Захід підготували та провели працівники ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти інституту: завідувач центру, кандидат педагогічних наук Інна Литвин та методисти - Валерія Басик і Марина Галушко спільно з практичним психологом комунальної установи «Канівський інклюзивно-ресурсний центр Канівської міської ради Черкаської області» Наталією Смаголь та практичним психологом комунальної установи «Кам’янський міськрайонний інклюзивно-ресурсний центр» Кам’янської міської ради Кам’янського району Черкаської області Світланою Лазуренко.
Repository category: