- Головна
- Про інститут
- Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
- Реєстр виданих документів про підвищення кваліфікації
- Дистанційна школа для учнів
- План роботи інституту
- Структурні підрозділи інституту
- Колекція цифрових ресурсів
- Науково-методичне забезпечення закладів освіти
- Віртуальна академія методичних наук
- Конкурси, олімпіади
- Конференції, семінари
- Нова українська школа
- ЗНО та моніторинг якості освіти
- Міжнародний фестиваль педагогічних інновацій
- Всеукраїнські педагогічні читання О.А. Захаренка
- Ліга старшокласників Черкащини
- Нормативні документи
- Наші досягнення
- Публічна інформація
- Центр європейської та євроатлантичної інтеграції
- Центр громадянської освіти
- Центр економічної освіти
- Журнал "Педагогічний вісник"
- Участь у проектах
- Фотогалерея
- Віртуальна приймальня
- Мапа сайту
- Форум
Психолого-педагогічний супровід освітнього процесу в умовах воєнного часу».
Чтв, 30.06.2022
29 червня 2022 року на базі комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» за допомогою платформи Google.meet у режимі online було проведено засідання творчої групи учасників всеукраїнського експерименту «Психолого-педагогічне забезпечення особистісно-зорієнтованої освіти на засадах гуманної педагогікив середній загальноосвітній школі», на якому розглядалось питання «Психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу в умовах воєнного часу».
У роботі взяли участь Ілона Руденко, доцент кафедри педагогіки, психології та освітнього менеджменту інституту, кандидат психологічних наук; Павло Теслюк, доцент кафедри педагогіки, психології та освітнього менеджменту, кандидат психологічних наук, доцент та більше 40 освітян: заступники директорів і педагоги експериментальних закладів.
Під час заходу Світлана Гаряча, завідувач кафедри педагогіки, психології та освітнього менеджменту інституту, кандидат педагогічних наук, окреслила основні підходи до одухотворення освітнього простору в умовах викликів сьогодення.
Особливості спілкування учителя з учнями в умовах воєнного стану розкрила Ілона Руденко. Стресовий стан позначається на функціонування психічних процесів у дітей будь-якого віку. Емоційний стан дитини залежить від емоційного стану значущого дорослого.
А тому для збереження психічного здоров’я учнів важливим є вміння педагога збалансовувати стан внутрішньої рівноваги.
Освітянам були презентовані психологічні прийоми для зняття напруги та рекомендовані інтернет-джерела психологічної підтримки.
У ході роботи творчої групи Павло Теслюк звернув увагу на проблему конфліктів батьків-дітей в умовах війни. Було розглянуто принципи надання невідкладної психологічної допомоги з метою упередження розвитку посттравматичного стресового розладу. Педагогів ознайомили з техніками вирівнювання напруги у ситуації конфліктної взаємодії.
Відповідальна за захід Світлана Гаряча.