У вересні 2022 року проведено І етап сертифікації педагогічних працівників – незалежне тестування, у якому взяв участь 61 учитель початкових класів. 26 вересня Український центр оцінювання якості освіти оприлюднив результати виконання педагогами сертифікаційної роботи, розмістивши їх на сторінках учасників сертифікації. Так, незалежне тестування успішно пройшли 49 учителів початкових класів Черкащини (80% від кількості зареєстрованих), які братимуть участь у наступних етапах сертифікації.

Серед учасників незалежного тестування було проведено анонімне онлайн-анкетування, щоб отримати актуальну інформацію, пов’язану із сертифікацією.

За результатами анкетування, з-поміж усіх інтернет-ресурсів, якими користуються педагоги, найбільш інформативними щодо проведення сертифікації, її особливостей, а також підготовки до процедури, на думку більш ніж третини учасників, є сайти Українського центру оцінювання якості освіти, Міністерства освіти і науки України, КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради». Також учителі черпають інформацію з інтернет-ресурсу Державної служби якості освіти.

Цьогоріч тривав додатковий етап реєстрації для участі в сертифікації, оскільки охочих із різних областей України пройти зовнішнє оцінювання професійних компетентностей було менше, ніж визначено квотою Міністерства освіти і науки України. Насамперед це пов’язано із війною в країні, але варто відмітити, що є й інші причини, які є перешкодою для участі в сертифікації.

Більшість учасників анкетування зазначили, що для них вирішальним під час прийняття рішення взяти участь у сертифікації стала перевірка своїх знань, кожного другого учасника спонукала цікавість, а кожен третій зважився на участь через можливість отримувати щомісячну доплату.

Вивчення практичного досвіду – 3 етап сертифікації – найбільше непокоїть педагогів, оскільки це передбачає відвідування експертами Державної служби якості освіти навчальних занять згідно з календарним планом та відповідним навчальним планом. Найменше занепокоєнь в освітян викликає самооцінювання власної педагогічної майстерності. 

Тестовий зошит, із яким працювали учасники незалежного тестування, містив 100 завдань, які охоплювали 4 розділи: «Управління освітнім процесом», «Навчання учнів предметів (інтегрованих курсів)», «Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу», «Організація освітнього середовища».

На думку 67% учителів, тестові завдання в зошиті загалом відповідають достатньому рівню складності, а майже третина учасників анкетування вважає, що високому. Найскладнішими для них виявилися питання, які стосувалися розділів «Навчання учнів предметів (інтегрованих курсів)» та «Організація освітнього середовища. 

Усі вчителі, які брали участь у незалежному тестуванні, указали, що на пункті проведення незалежного тестування було створено комфортні та зручні умови для написання. 

На запитання «Чи порадите Ви пройти сертифікацію своїм колегам та знайомим у наступному році?» 50% педагогів дали ствердну відповідь, а решта ще не визначилася. Тож радимо бути активними, зацікавленими, умотивованими й долучатися до участі в сертифікації педагогічних працівників наступного року.