ПРОВЕДЕНИЙ ІНТЕРНЕТ-СЕМІНАР З ТЕМИ «РЕАЛІЗАЦІЯ НАСКРІЗНИХ ЗМІСТОВНИХ ЛІНІЙ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА»

Втр, 31.03.2020

Відповідно до плану роботи комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» для вчителів мистецької освітньої галузі в Інтернет-режимі 31 березня 2020 року був проведений Інтернет-семінар з теми «Реалізація наскрізних змістовних ліній на уроках мистецтва» (тривалість 2 години). Інтернет-семінар проводила Н.А.Лємешева, методист лабораторії виховної роботи КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради».

Мета семінару: надати методичні матеріали щодо змістовного проведення районних (міських) методичних об’єднань учителів мистецької освітньої галузі через надання відповідної науково-методичної допомоги для створення банку матеріалів (теоретичного і практичного характеру) необхідних у викладанні предмету мистецтво (образотворче мистецтво).

Учасники семінару підвищували фахову компетентність щодо особливостей змісту, структурою та основними завданнями Типових освітніх програм у 1-2 та 3-4 класах, навчальної програми «Мистецтво» 5-9 та 10-11 класах;

аналізували електронні версії підручників мистецької освітньої галузі, звертаючи належну увагу на особливості реалізації змістовних ліній (методи/прийоми, практичні та творчі завдання);

активізували самостійний творчий пошук щодо особливостей реалізації змістовних ліній у власній педагогічній практиці;

ділилися відгуками, пропозиціями, розробленими матеріалами (уроки, презентації, практичні та творчі завдання, опис методики чи окремого методу, дидактичної гри тощо) з проблем:

- «Розвиток креативності та мистецьких здібностей учнів через практичне освоєння основ художньої мови різних видів мистецтва та способів художньо-творчого самовираження під час навчання мистецтву (реалізація змістовної лінії «Художньо-практична діяльність»);

- «Особливості реалізації змістовної лінії «Сприймання та інтерпретація мистецтва» через пізнання цінностей, що відображають твори мистецтва»;

- «Методи (прийоми) організації емоційної взаємодії між учасниками освітнього процесу на основі вербальної та невербальної комунікації засобами мистецтва (реалізація змістовної лінії «Комунікація через мистецтво»;

- «Особливості реалізації змістовних ліній у 5-9 класах («Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека») у 5-9 класах на уроках мистецької освітньої галузі».

Список учасників Інтернет-семінару «Реалізація наскрізних змістовних ліній на уроках мистецтва»
	П.І.П	Посада та місце роботи	Назва матеріалу
1	Гаврильченко Тетяна Василівна,	вчитель образотворчого мистецтва опорного навчального закладу «Шевченківська середня школа І-ІІІ ступенів» Шевченківської сільської ради	Скарби рідного краю (сценарій мистецького заходу для учнів 5-7 класів) (Реалізація змістовної лінії «Громадянська відповідальність»)
2	Гончар Ольга Вікторівна	заступник директора з виховної роботи Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №13 учитель інтегрованого курсу «Мистецтво»	Виховний захід на тему: „Шедеври світової музики” (реалізація змістовної лінії «Художньо-практична діяльність»)
3	Даніліна Віра Олександрівна	вчитель образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва Шевченківської спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернат з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради	Особливості реалізації змістовної лінії «Громадянська відповідальність» через формування в учнів загальнокультурної компетентності засобами декоративно-ужиткового мистецтва та комп’ютерної графіки
4	Деркач Леся Михайлівна	учитель образотворчого мистецтва Руськополянського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №2 Руськополянської сільської ради Черкаської області	Розробка уроку мистецтво: образотворче мистецтво на тему. «МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА» (Реалізація наскрізних змістовних ліній «Художньо-практична діяльність», «Громадянська відповідальність»)
5	Казімірчук Тамара Павлівна	вчитель музичного мистецтва Смілянського НВК «ДНЗ-ЗОШ І-ІІ ст.№13	Народознавчий хеппінг «Українське весілля. Даризна:розподіл короваю» (Реалізація змістовної лінії «Громадянська відповідальність»)
6	Кравцова Надія Михайлівна,	вчитель початкових класів Орловецької загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів Городищенської районної ради Черкаської області	Особливості реалізації змістовної лінії «Художньо-практична діяльність» засобами гри на заняттях гуртка «Дитинства різні кольори»
7	Кошик Людмила Миколаївна	учитель образотворчого мистецтва Вознесенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Золотоніської районної ради Черкаської області	Мультимедійні дидактичні ігри як засіб розвитку пізнавальної активності учнів на уроках мистецтва (Реалізації змістової лінії «Комунікація через мистецтво»)
8	Лепська Жанна Петрівна,	вчитель зарубіжної літератури та мистецтва Шполянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Шполянської міської ради об’єднаної територіальної громади Черкаської області	Конспект уроку на тему: «Українське кіно» (Реалізація наскрізних змістовних ліній «Художньо-практична діяльність», «Громадянська відповідальність» на уроці мистецтва)
9	Ляпкало Олена Дмитрівна,	вчитель образотворчого мистецтва КЗ «Іркліївський ліцей» Іркліївської сільської ради Черкаської області	Розвиток креативності та мистецьких здібностей учнів через практичне освоєння основ художньої мови різних видів мистецтва та способів художньо-творчого самовираження під час навчання мистецтву (реалізація змістовної лінії «Художньо-практична діяльність»)
10	Монько Людмила Миколаївна	вчитель образотворчого мистецтва та керівник гуртка художня студія «Палітра » Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №20 Черкаської міської ради	Майстер клас «Виготовлення вітальної композиції» (реалізація змістовної лінії «Художньо-практична діяльність»)
11	Придаток Ольга Дмитрівна	вчитель початкових класів, образотворчого мистецтва та мистецтва Орловецької загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів Городищенської районної ради Черкаської області	Особливості реалізації змістовної лінії «Художньо-практична діяльність» засобами гри на заняттях гуртка «Дитинства різні кольори»
12	Олійний Лариса Володимирівна	учитель образотворчого мистецтва Шевченківської спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернат з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради	Майстер клас з декоративно-прикладного мистецтва «Українська вишивка» (Реалізація наскрізних змістовних ліній «Художньо-практична діяльність», «Громадянська відповідальність»)
13	Сайфудінова Ганна Петрівна	вчитель мистецтва Худяківський ЗЗСО І – ІІІ ступенів Леськівської сільської ради	Особливості реалізації змістовної лінії «Сприймання та інтерпретація мистецтва» через пізнання цінностей, що відображають твори мистецтва
14	Субота Ігор Валентинович	вчитель образотворчого мистецтва Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №20 Черкаської міської ради	Досвід реалізації змістовних ліній на уроках мистецтва (образотворчого мистецтва) у 2-му класі у закладах загальної середньої освіти у контексті положень нового Державного стандарту початкової освіти
15	Стеценко Любов Андріївна	вчитель мистецтва Будищенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Черкаської районної ради Черкаської області	«Розвиток креативності та мистецьких здібностей учнів через практичне освоєння основ художньої мови різних видів мистецтва та способів художньо-творчого самовираження під час навчання мистецтву. (серія конспектів уроків мистецтва: музичного мистецтва у 2-му класі)
16	Яковенко Лариса Віталіївна	вчитель музичного мистецтва Червонослобідського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 1 Червонослобідської сільської ради Черкаської області	Методи (прийоми) організації емоційної взаємодії між учасниками освітнього процесу на основі вербальної та невербальної комунікації засобами мистецтва (реалізація змістової лінії «Комунікація через мистецтво»)

Переглянути та завантажити матеріали учасників заходу можна за посиланням https://cutt.ly/8tTMA4I