Розвиток якісної системи інклюзивної освіти потребує постійного вдосконалення управлінських підходів, професійного розвитку та підтримки фахівців інклюзивно-ресурсних центрів. Важливу роль у цьому відіграють системна оцінка якості діяльності ІРЦ, професійна взаємодія та обмін управлінським досвідом.