МАТЕРІАЛИ УЧИТЕЛІВ-СЛОВЕСНИКІВ – ПЕРЕМОЖЦІВ КОНКУРСУ «НА КРАЩИЙ ЕОР 2020»
Чтв, 26.03.2020
На сайті спільноти «Дивослово» учителів української мови і літератури (http://divoslovo.klasna.com/uk/news-171-11475/) розміщено матеріали про участь учителів області у конкурсі на кращу колекцію цифрових ресурсів та протокол відбору матеріалів конкурсу «На кращий ЕОР 2020» (українська мова і література).
До електронних освітніх ресурсів з української мови та літератури ввійшли навчальні сайти, електронні посібники, інтерактивні плакати та вправи, аудіо-файли, лепбуки, розробки уроків, тестові завдання, навчальні презентації та інші дидактичні демонстраційні матеріали.
Цифрова колекція ресурсів з української мови та літератури постійно поповнюється авторськими розробками педагогічних працівників області.
Особливої уваги заслуговують такі матеріали:
1. Електронний посібник «Сучасна дитяча українська фантастика, 7 клас», підготовлений авторським колективом Черкаської району. Матеріали, вміщені до цифрового ресурсу, допоможуть сформувати в учнів уявлення про сучасну дитячу фантастику, життєвий і творчий шлях письменників, детально проаналізувати твір, зробити узагальнення й висновки, сприятимуть розвитку творчої уяви, критичного мислення, навичок аналізу художнього тексту та можуть бути використані на заняттях факультативу в 7 класі. У роботі подано повний обсяг теоретичного та практичного матеріалу з кожного розділу курсу.
2. Електронний посібник «Виховання гуманістичних цінностей особистості учня у контексті творчої спадщини Василя Короліва-Старого, Євгена Гуцала та Миколи Вінграновського», підготовлений авторським колективом Лукашівського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів» Чорнобаївської районної ради.
Матеріали цього посібника містять різноманітні прийоми роботи, широкий вибір форм перевірки знань, використання ігрових моментів на уроці (робота у парах, «Асоціативний ряд», творча група, евристична бесіда за запитаннями, словникова робота, відповідь на проблемне запитання), використання інтерактивних методів (літературний «Пінг-понг», «Гронування. Кластер», «Фішбоун», «Мозковий штурм», «Коло думок», «Від серця до серця», «Пошукове читання», «Ланцюжок почуттів», «Незакінчене речення», «Павутинка дискусії», «Щоденник подвійних нотаток», «Порушена цитатна послідовність», «Мікрофон»), інтерактивних ігор-тренажерів («Клоуз-тест», «Чи уважний ти читач?», рольова гра «Крісло письменника», творче завдання «Життєвий ланцюжок», «Дерево асоціацій», «Майстерня художника», «Хвилинка ерудита», «Прес», інтерактивна вправа «Чарівні окуляри»), а також евристичні бесіди за запитаннями, асоціативні диктанти, міні-дискусії, творчі експерименти, інші види діяльності із урахуванням вікових особливостей учнів.
Нагадуємо, що за зміст публікації та дотримання прав інтелектуальної власності відповідальність несе автор ресурсу.
Repository category: