Розглянуто тенденції функціонування закладів системи загальної середньої освіти, розвитку державно-громадського управління у сфері освіти за умов інформаційного суспільства, самоврядування та самоорганізації громад, а також формування громадсько-державного управління в Україні на сучасному етапі; концептуальні засади реформи загальної середньої освіти, які викладено в концепції «Нова українська школа»; розкрито моделі державно-громадського управління, учня-Людини, гідної довіри та Школи культури довіри, зокрема перший її етап – вектор власного розвитку