Україна. м.Черкаси. вул.Бидгощська 38/1, тел (факс) 64-21-78, e-mail: oipopp@ukr.net

Всеукраїнський освітній хаб педагогічних інновацій нуш - 2021

Моніторинг якості освіти

підготовка до проведення основного етапу дослідження PISA-2022

Команда PISA Ukraine продовжує підготовку до проведення основного етапу дослідження PISA-2022. Одним із таких доробків є перекладений рамковий документ з математики як провідної галузі Міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022. Оригінал документа розміщено за посиланням: https://testportal.gov.ua//wp-content/uploads/2021/12/pisa_2022_ramkovyj_dokument_matematyka.pdf

ДО УВАГИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ТА ЗДОБУВАЧІВ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Для учнів закладів загальної середньої освіти, студентів закладів професійно-
технічної, фахової професійної освіти та випускників минулих років Черкаський
національний університет імені Б. Хмельницького спільно з Комунальним
навчальним закладом «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти
педагогічних працівників Черкаської обласної ради» проводять тренувальні
тестування з географії, математики, фізики та історії України у форматі ЗНО. Взяти
участь можуть усі охочі, які готуються до проходження зовнішнього незалежного
оцінювання у 2022 році. Тестування проводяться в дистанційному форматі. Тести
будуть доступні з 15 до 31 грудня.

Апробація тестових завдань зовнішнього незалежного оцінювання

Підходить до завершення проведення у жовтні 2021 року апробації тестових завдань зовнішнього незалежного оцінювання з історії України, фізики, біології, хімії, англійської, французької та німецької мов. До апробації залучені учні 11-х класів закладів загальної середньої освіти міста Сміли та студенти Черкаського фахового коледжу харчових технологій та бізнесу. Усі учасники виявили бажання брати участь в апробації, оскільки більшість із них планує складати ДПА/ЗНО з означених навчальних предметів.

ПІДГОТОВКА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ДО ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОІВОЇ АТЕСТАЦІЇ У ФОРМІ ЗНО

Із метою стимулювання учнів до вивчення математики, їхньої підготовки до участі в державній підсумковій атестації у формі зовнішніх оцінювань, загальнодержавному моніторинговому дослідженні якості початкової освіти наразі проведено тренувальні онлайн-тестування, завдання до яких розроблено за зразками загальнодержавного моніторингового дослідження якості початкової освіти,  міжнародного дослідження якості освіти PISA та ін.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ДО МОНІТОРИНГУ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

Відповідно до плану роботи інституту 24 вересня 2020 року на базі  Смілянської спеціалізованої школи І-ІІІ ст. № 12 Смілянської міської ради проведено засідання творчої групи в рамках експериментальної діяльності з теми «Навчально-методичний супровід підготовки вчителя до моніторингу навчальних досягнень учнів у системі післядипломної освіти».

ЗАСІДАННЯ ІНІЦІАТИВНОЇ ГРУПИ З ПИТАНЬ РОЗРОБКИ МЕХАНІЗМІВ ВНУТРІШНЬОЇ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

2 жовтня 2019 року на базі комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» відбулося  засідання ініціативної групи з питань розробки механізмів внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах загальної середньої освіти.

Присутні отримали інформацію про результати онлайн-анкетування керівників  закладів  загальної середньої освіти, проведеного на сайті Інтернет-школи «Навчально-методичний супровід внутрішньої системи забезпечення якості освіти».

Під час круглого столу було  обговорено проблеми з питань розробки механізмів внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах загальної середньої освіти та окреслено шляхи їх подолання.  На «методичних діалогах» проаналізовано алгоритм побудови механізмів внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Огляд вітчизняних і міжнародних моніторингових досліджень за «Стратегією розвитку освітніх оцінювань у сфері загальної середньої освіти в Україні до 2030 року»

У Законі України «Про освіту» серед засад державної політики у сфері освіти розглянуто забезпечення якості освіти та освітньої діяльності, прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень. Реалізація цих засад потребує наявності значного набору різнорідної інформації про якість освітнього процесу на всіх його рівнях (учень, клас, ЗЗСО, регіон, держава), доступної різним учасникам цього процесу.

ЧЕРКАСЬКИЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ПОРТАЛ
При копіюванні інформації - посилання на сайт: http://oipopp.ed-sp.net обов’язкове