Україна. м.Черкаси. вул.Бидгощська 38/1, тел (факс) 64-21-78, e-mail: oipopp@ukr.net

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації

Алгоритм здійснення психологічного супроводу атестаційного періоду педагогів

Методичні рекомендації щодо організації роботи практичних психологів закладів освіти з педагогами у між атестаційний період
Тип ресурсу: 
методичні рекомендації
Рік видання: 
2017

Простір для розвитку психологів та психології у час змін

Автор вказує на кризу психологічної галузі, що зачіпає організаційний та змістовий аспекти функціонування вітчизняної психологічної служби, акцентує увагу на потребі прийняття єдиних стандартів діяльності, зокрема на впорядкуванні інформаційної бази професійного інструментарію спеціалістів психологічної служби, опануванні сучасними психотехнологіями тощо
Тип ресурсу: 
стаття
Рік видання: 
2017

Особливі завдання психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі

Методичні рекомендації щодо організації роботи практичних психологів закладів дошкільної освіти з дітьми у 2016-2017 навчальному році
Тип ресурсу: 
методичні рекомендації
Рік видання: 
2016

Найкращий час для позитивних змін у діяльності психологічної служби – сьогодні

У статті розглядається стан та можливі шляхи поліпшення функціонування психологічної служби Черкаської області та системи освіти України загалом; пропонуються кроки для оптимізації управлінської і технологічної складових у розвитку психологічної служби
Тип ресурсу: 
стаття
Рік видання: 
2016

Про професійну підтримку у психологічній спільноті

супервізійна підтримка практикуючого психолога в сучасних умовах виконує дві важливі функції: є нормативною вимогою переважної більшості суб’єктів європейського професійного психологічного товариства та допомагає розвивати професійну майстерність практикуючого психолога
Тип ресурсу: 
методичні рекомендації
Рік видання: 
2015

Ідея позитум-балансу у розбудові привабливого освітнього простору

Розглядаючи момент затребуваності та привабливості навчального закладу як об’єкта на ринку надання освітніх послуг, автор висуває ідею балансування ресурсів закладу, а саме визначення наявного стану ресурсів та дорощування тих областей, яких не вистачає для повноцінного функціонування закладу. У своїй концепції автор опирається на постулати позитивної психотерапії Н. Пезешкіана
Тип ресурсу: 
методичні рекомендації
Рік видання: 
2015

Сторінки

ЧЕРКАСЬКИЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ПОРТАЛ
При копіюванні інформації - посилання на сайт: http://oipopp.ed-sp.net обов’язкове