У статті описано стан та перспективи запровадження медіаосвіти у добу “Інформаційного Ренесенансу”, як соціальної вимоги сьогодення

У статті висвітлюється потенціал телекомунікаційних технологій як ефективного засобу виховання патріотизму учнів старших класів; описано практичний досвід роботи педагогічних працівників різного фаху щодо використання ІКТ як під час викладання шкільних дисциплін, так і у виховному процесі; увага акцентується на класифікації телекомунікаційних проектів з точки зору домінантної діяльності учнів; описується орієнтовна структура та компоненти проекту, який може розміщуватись у мережі Інтернет; описано інформаційні ресурси мережі Інтернет, які можна використати під час розробки та реалізації моделі патріотично спрямованого інформаційного виховного простору

У статті розкрито сутність культурологічного підходу, теоретичні засади його використання у вирішенні завдань авторського дослідження. У контексті теми проаналізовано погляди науковців на поняття “культура”, її складових “матеріальна і духовна культура” та поняття“культура здоров’я”. Визначено вплив культури на духовний розвиток дошкільників. Доведено доцільність включення в методику формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку надбань національної культури