У статті розглянуто самодіагностику та самотестування, як методичні особливості системи самопізнання та самовдосконалення особистості, які виконують актуальне практичне завдання по зміцненню ментального імунітету, формуванню самосвідомості розумно мислячого суб’єкта, який втілює ідею гуманізму в освітньому середовищі. Як сукупний когнитивно-аксіологічний продукт, ці методики представляють собою цілісну, логічно обґрунтовану систему методів, правил, прийомів з дослідження тонкоматеріальних тіл, у емоційно-вольових та ментально-чуттєвих проявах, у докладанні до поліфункціональних комунікацій суб’єкта педагогічного процесу
