РОБОТА ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ У ДИСТАНЦІЙНОМУ РЕЖИМІ
Птн, 03.04.2020
Литвин І.М., к.п.н., завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ «Чекраський ОІПОПП ЧОР»
У 2017 році уряд ухвалив рішення щодо створення Інклюзивно-ресурсних центрів та затвердив Положення про їх діяльність. Центр є установою, що утворюється з метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами від 2 до 18 років на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у професійно-технічних навчальних закладах, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами, надання їм психолого-педагогічної допомоги та забезпечення системного кваліфікованого супроводження. https://www.kmu.gov.ua/npas/250156884
Черкащина не стояла осторонь, наразі в область створено та активно працює 27 інклюзивно-ресурсних центри, які здійснюють супровід дітей з особливими освітніми потребами і учасників освітнього процесу.
Сучасний світ регулярно підкидає нам нові виклики, тож дедалі актуальнішою стає навичка вміти швидко реагувати на зміни. Для сфери освіти це питання особливо актуальне. У зв’язку з поширенням загрози захворювання коронавірусом COVID-19, в Україні оголосили карантин.
В умовах карантину опинилися і інклюзивно-ресурсні центри та їх фахівці, які повинні працювати в дистанційному режимі.
Відповідно до Положення фахівці ІРЦ можуть у дистанційному режимі:
1. надавати консультації, методичну допомогу та взаємодіяти з педагогічними працівниками закладів дошкільних, загальної середньої, професійної освіти, з батьками з питань організації інклюзивного навчання, особливостей надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами;
2.консультувати батьків стосовно мережі закладів дошкільної, загальної середньої, професійно-технічної освіти та зарахування до цих заходів https://zt.20minut.ua/Osvita/navchalniy-rik-2020-2021-scho-varto-znati-batkam-pershoklasnikiv-11032061.html;
3.організовувати інформаційно-просвітницьку діяльність шляхом проведення он-лайн конференцій, семінарів, майстер-класів з питань організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами;
4. надавати психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послугу дітям з особливими освітніми потребами, в он-лайн режимі.
Джерела:
Repository category:
