Україна. м.Черкаси. вул.Бидгощська 38/1, тел (факс) 64-21-78, e-mail: oipopp@ukr.net

Онлайн-консультації

Онлайн-консультації

РОБОТА ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ У ДИСТАНЦІЙНОМУ РЕЖИМІ

Литвин І.М., к.п.н., завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ «Чекраський ОІПОПП ЧОР»

ЯК ОРГАНІЗУВАТИ ЕФЕКТИВНУ РОБОТУ ПРАЦІВНИКІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ

Автор розглядає основні вимоги та рекомендований алгоритм організації професійної діяльності працівників психологічної служби у закладах/установах освіти під час карантину.

ВІРУСИ СВІДОМОСТІ

Теслюк  Павло Васильович, кандидат психологічних наук, доцент

Мати відомого психолога Роберта Ділтса, одного з основоположників психологічного напрямку, який отримав назву нейро-лінгвістичного програмування (НЛП), у 1978 році захворіла на рак грудей. Її лікували, але результату не було. У 1982 році Патрисію Ділтс виписали додому на четвертій стадії захворювання. Роберт вирішив: якщо вже він зумів надати допомогу стільком стороннім людям, своїм клієнтам, чому він не може спробувати допомогти власній матері?

3D ПРИНТЕР І "МАГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ" 3D ДРУКУ

Одним із головних ноу-хау початку XXI століття справедливо вважають 3D-друк. Саме 3D друк часто називають «магічною» технологією, оскільки це  одна з форм технологій адитивного виробництва, де тривимірний об'єкт створюється шляхом накладання послідовних шарів матеріалу (друку, вирощування) за даними цифрової моделі. 

ВІДДІЛ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ ЧЕРКАСЬКОГО ОІПОПП ПРОПОНУЄ ВЧИТЕЛЯМ ОБЛАСТІ ВИКОРИСТОВУВАТИ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ ПРОГРАМУ JITSI MEET ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ON-LINE ВІДЕОУРОКІВ

Важливим кроком в організації  повноцінного дистанційного навчання є використання таких форм роботи, які  забезпечують візуалізацію, спілкування  та іншу  взаємодію між вчителем та учнями on-line. Проведення вебінарів, відеоконференцій, on-line уроків є сучасним трендом дистанційної освіти.

Для підтримки цих заходів є велика кількість відповідних  програмних засобів.

РОЗВИТОК РЕФЛЕКСИВНОЇ КУЛЬТУРИ В ОСВІТІ ТА ОПАНУВАННЯ ПРИЙОМАМИ КЕЙС-МЕНЕДЖМЕНТУ: ОНЛАЙН-ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ

Для практичних психологів закладів освіти області 25 березня 2020 року було проведено дві онлайн-лекції – «Супровід освітньої діяльності здобувачів освіти. Розвиток рефлексивної культури» та «Робота зі складними випадками у закладі освіти. Кейс-менеджмент та робота фахової команди». Викладач - Тетяна Артеменко, методист навчально-методичного центру психологічної служби. До роботи доєдналося  35 учасників.

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ «КОРЕКЦІЯ ДИТЯЧОГО МОВЛЕННЯ ПРИ РОБОТІ З ДИТИНОЮ ОНЛАЙН. ЛОГОПЕДИЧНІ ВІДЕО-ІГРИ»

Розвиток мовлення - особливий етап формування особистості дитини, що стимулює інтелектуальну, емоційно-вольову та мотиваційну готовність у сфері спілкування, який передбачає достатній рівень адаптації дітей до умов виховання та навчання. Умовою нормального розвитку мови являється своєчасне попередження і усунення різноманітних мовних порушень. Логопедичні заняття є основною формою корекційної роботи і призначаються для послідовного і систематичного формування розвитку та корекції всіх компонентів мовленнєвої системи.

СТРАХ ЯК РУЙНІВНИК ЧИ ЯК МОБІЛІЗАТОР?

Здавалось би, що тяжчі суспільні реалії повинні зближувати людей, згуртовувати навколо спільної мети та спрямовувати до досягнення конструктивних результатів. Одним із складних для українців виявився період розповсюдженням короновірусної інфекції COVID-19. Заразнайбільш повно проживаються емоції страху, гніву, печалі, розчарування та безнадії. Поява будь-якого нового випадку захворювання в Україні супроводжується безліччю агресивних коментарів та осудом з боку інших громадян, які можливо відстежити у соціальних мережах. Ці емоційні стани зумовлені втратою звичних позицій, які створювали для кожної людини ореол безпеки та опори.

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ «ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ»

Пропонуємо до Вашої уваги електронну презентацію на тему «Формування готовності дитини з затримкою психічного розвитку до шкільного навчання».

Матеріал підготувала Марина Галушко, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради».

РОБОТА КОМАНДИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Консультація методиста РЦПІО Басик В.В.

 

Настав час, коли ми, педагоги, маємо право приймати дитину такою, якою вона є, не міряти її загальною міркою, а бачити кожну дитину окремо, виховувати, ростити її як особистість, індивідуально, стосовно її природи, з урахуванням її інтересів, вікових можливостей, рівня розвитку.

ЧЕРКАСЬКИЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ПОРТАЛ
При копіюванні інформації - посилання на сайт: http://oipopp.ed-sp.net обов’язкове