12 травня 2021 року на базі комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» спільно з управлінням освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації для заступників директорів з навчально-виховної роботи та учителів трудового навчання спеціальних, санаторних, мистецьких, спортивних закладів освіти, навчально-реабілітаційних центрів та дитячого будинку   в режимі онлайн працювала  обласна психолого-педагогічна студія «Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій в практику роботи. Диференціація та індивідуалізація роботи щодо професійного самовизначення учнів».

Метою  проведення психолого-педагогічної студії було визначення основних напрямків та переваг застосування ІКТ в практичній діяльності учителів трудового навчання закладів освіти обласного підпорядкування, розкриття особливостей професійного самовизначення учнів з особливими освітніми потребами, необхідності організації міжвідомчої співпраці щодо вирішення даного питання, стимулювання учасників заходу до професійного зростання та обміну досвідом роботи.

Учасники зібрання прослухали привітання Овчаренко О. С., головного спеціаліста відділу інклюзивної, позашкільної освіти та виховної роботи управління освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації та Литвин І. М., завідувача ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», кандидата педагогічних наук,  які зазначили, що проблема вибору професії є життєво необхідною для майбутньої самореалізації учнів з особливими освітніми потребами, і тому пошук нових форм профорієнтації і професійної підготовки в сучасних ринкових умовах є надзвичайно важливим для працевлаштування випускників спеціальних закладів освіти .

Присутні ознайомилися з досвідом профорієнтаційної роботи фахівців комунального закладу «Смілянська спеціальна школа Черкаської обласної ради», які презентували:  Відеорезюме закладу (директор Шамрай С. С.); «лайфхаки» від учителів трудового навчання (Демиденко Т. В., заступник директора з навчальної роботи); онлайн-марафон «Фішки» на уроках трудового навчання», де учасникам продемонстровані уроки з використанням сучасних ІКТ: «Мультимедійна презентація і нервово-м’язева підготовка» (Влад Е. В., учитель слюсарної справи), «Використання текстових програм при опитуванні здобувачів освіти, онлайн-пазлів для закріплення здобутих компетентностей» (Царь К. П., учитель квітникарства), «Інтегрований урок і можливості для використання мобільного телефону при захисті проєктів на уроках трудового навчання» (Стеблина Г. Є., учитель столярної справи, Стригун В. М., учитель інформатики), «Співучителювання, QR-коди, дошка Padlet для здійснення диференційованого і індивідуального підходу до дітей з інтелектуальними порушеннями» (Турчак Л. В., учитель швейної справи, Вакуленко О. А., учитель фізики і хімії у побуті); практичним досвідом Стригун В. М.,  заступника директора з виховної роботи закладу щодо професійного самовизначення учнів з використанням диференційованого та індивідуального підходу,   а також взяли участь у віртуальній хвилинці релаксації, яку провела учитель  лікувальної фізкультури Крамаренко Т. В.

             У заході взяла участь майстер виробничого навчання ДНЗ «Смілянський центр професійного розвитку та перепідготовки робітничих кадрів» Урсакій Т. В., яка  представила приклади наступності у роботі КЗ «Смілянська спеціальна школа Черкаської обласної ради» і ДНЗ «Смілянський ЦПРПРК».

            Учасники ознайомилися з досвідом співпраці громадської організації «Освіторія» із спеціальними закладами освіти Черкаської області у рамках проєкту «Перша професія», а саме зі  здобутками від реалізації даного проєкту у комунальному закладі «Смілянська спеціальна школа Черкаської обласної ради», який представила Плешакова І. М., керівник благодійних проєктів і програм громадської організації «Освіторія».

У ході професійних дебатів були визначені перспективні форми професійного зростання педагогічних працівників та обміну досвідом роботи

По закінченні заходу учасники відзначили його актуальність і практичну значимість.

До роботи психолого-педагогічної студії долучилися 36 фахівців.

Психолого-педагогічну студію організували та модерували фахівці ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КНЗ «ЧОІПОПП Черкаської обласної ради»: Литвин І. М., завідувач центру, кандидат педагогічних наук, методисти –  Галушко М. І. та Басик В. В.