Мета: розширення свідомості батьків щодо профілактики Інтернет-залежності дитини та підвищення відповідальності щодо впливу віртуального світу на розвиток її особистості.
Батьки часто з тривогою очікують той час, коли їхня дитина починає вести себе не по-дитячому. Американський психолог К. Пікхарт готовий підказати, як можна зрозуміти, що цей час настав, і пережити складний період без зайвих переживань.
Як і решта світу зараз, психологи навчаються жити у новій реальності, спричиненій пандемією COVID-19: переходять на режим дистанційної роботи, дають раду дітям, допоки школи та дитячі садки зачинені на карантин, переживають за старших членів родини та гадають, що очікує на них попереду. Поряд з особистими клопотами психологи надають підтримку своїм клієнтам, які теж переживають, мають різного роду утруднення та намаються з ними справитись.
Розробки надсилати на адресу: marina.pidoplichko [at] gmail.com. Кращі матеріали будуть розміщені на сайті віртуального клубу "Педагогічна скарбничка": https://master.klasna.com/
Бібліотекою КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» підготовлено рекомендаційні списки літератури із таких тем: "Підготовка учнів до свідомого вибору майбутньої професії", "Інноваційний розвиток закладу освіти", "Шкільний булінг як актуальна педагогічна проблема".
15 квітня 2020 року для учителів української мови та літератури було проведено веб-консультацію «Змішане навчання» як методика формальної освіти».
Учасники ознайомилися з основними особливостями та ознаками «змішаного навчання», проаналізували головні моделі «змішаного навчання», обговорили переваги такого формату навчання та ключові елементи стратегії впровадження його в освітню діяльність.
Німецькі медики та психологи зі здоров’я, що працюють з хворими дітьми, вирішили провести незвичайний експеримент: виконати найпотаємніше бажання дитини і подивитися, як здійснення мрії позначиться на самопочутті маленьких пацієнтів. В експерименті брало участь кілька важкохворих дітей.
