Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації з надолуження освітніх втрат, критерії оцінювання навчальних досягнень, вправи вхідних і вихідних діагностичних тестуваннь з математики для учнів 5-10 класів за попередній навчальний рік. Це дасть можливість педагогу скоригувати подальшу роботу з класом і виявити прогалини у знаннях. Результатом роботи є не оцінка, а вимір рівня сформованості знань із відповідних тем, отримання рекомендацій для подальшого навчання. Діагностичні роботи складаються із 16 завдань, які поділені на 3 рівні складності. Завдання 1-12 мають чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. У завданнях 13-14 треба встановити відповідність між елементами лівого стовпчика та елементами правого стовпчика. У завданнях 15-16 мають мати повний розв’язок та відповідь.