Булінг — не нове явище, але багато років наше суспільство ігнорувало його, применшуючи, не помічаючи вплив цькування в школах між дітьми або щодо дітей зі сторони працівників школи. Нам не вистачало розуміння того, що це таке, і як це у перспективі негативно, травматично може впливати на формування особистості.

         Саме цій актуальній темі було присвячене засідання Школи молодого та новопризначеного фахівця психологічної служби, яке відбулося 14 жовтня 2025 року в цифровому просторі інституту. Актуальні питання здійснення профілактики булінгу в закладі освіти області та вимоги МОН України щодо проведення антибулінгових заходів розкрила Людмила ДУДНИК, головний спеціаліст відділу інклюзивної, позашкільної та виховної роботи Управління освіти і науки Черкаської облдержадміністрації. 

       Як здійснювати антибулінгову політику в закладі освіти: актуальність профілактичної та превентивної діяльності  практичного психолога та соціального педагога висвітлила Світлана ХАРИТОНОВА, завідувач навчально-методичного  центру психологічної служби інституту, спираючись на методичні рекомендації КНЗ «Черкаський  обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», розроблені у вересні цього року.

       Практичний блок Школи склався з реальних кейсів протидії булінгу. Їх представили колеги-практичні психологи закладів освіти Оксана ГОРБАТОВА, практичний психолог «Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №17 Черкаської міської ради Черкаської області», та Тетяна ШЕСТОПАЛОВА, практичний психолог «Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №31 Черкаської міської ради Черкаської області», які поділилися досвідом роботи шкільної комісії з вивчення випадків булінгу, акцентували увагу на важливих аспектах роботи практичного психолога та соціального педагога в процесі фахового супроводу учасників булінгу.

     При підтримці досвідчених працівників психологічної служби молоді колеги аналізували системний підхід до антибулінгової політики закладу та обговорювали напрями підтримки закладу освіти з боку батьків, представників місцевих органів влади та громадських організацій у випадках ймовірного булінгу. Отже, відкритий діалог із актуальних питань щодо здійснення заходів із вивчення, супроводження та оформлення документації в закладі освіти як реагування на випадок булінгу в учнівському середовищі відбувся. Бажаємо молодим фахівцям впевнено та професійно грамотно вирішувати складні ситуації взаємодії в учнівських колективах!

                                                         Фотогалерея