ПІДГОТОВКА ДО СЕРТИФІКАЦІЇ-2026

Щороку сертифікація педагогічних працівників стає важливою подією для освітянської спільноти, адже дає змогу вчителям випробувати власні сили. У 2026 році реєстрація на цю процедуру розпочнеться в січні, однак підготовча робота вже активно триває. Щоб допомогти вчителям завчасно налаштуватися на участь у процедурі 2026 року, а також якісно підготуватися до її І етапу — незалежного тестування, уже в листопаді працівниками лабораторії-центру ЗНО та моніторингу якості освіти КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» проведено онлайн-консультації для керівників центрів професійного розвитку педагогічних працівників ТГ області та потенційних учасників сертифікації-2026 — учителів української мови і літератури, математики, історії та громадянських дисциплін, англійської мови й початкових класів. Зазначимо, що відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.10.2025 № 1414 «Про деякі питання проведення сертифікації педагогічних працівників у 2026 році» у Черкаській області участь у сертифікації можуть узяти по 22 вчителі української мови і літератури, математики, історії та громадянських дисциплін, 34 — англійської мови та 57 — початкових класів.

Мета цих заходів — не лише ознайомити учасників із особливостями процедури, а й спонукати та мотивувати вчителів заздалегідь продумати власну траєкторію професійного зростання, щоб упевнено підійти до сертифікації. Під час онлайн-зустрічей педагоги отримали цінну інформацію і глибше занурилися в зміст незалежного тестування. Так, Наталія Лісова, проректор з питань ЗНО та моніторингу якості освіти, обговорила з учасниками процедуру реєстрації, особливості формату тестування, критерії оцінювання завдань. Наталія Лобенко, методист лабораторії-центру, закцентувала увагу на практичному аспекті —рекомендаціях щодо роботи з тестовими завданнями та ресурсах, які сприяють систематизації знань.

Керівники ЦПРПП, які також були активними учасниками консультацій, отримали практичні рекомендації щодо організації локальних заходів і методичного супроводу педагогів, а саме щодо мотивації вчителів: подолання можливих сумнівів, формування позитивного ставлення до процедури сертифікації, створення підтримувального професійного середовища та заохочення педагогів розглядати сертифікацію як ресурс для власного розвитку.

Переконані, що завчасно проведені заходи сприятимуть усвідомленій участі педагогів у сертифікації-2026, підвищенню їхньої упевненості та формуванню стійкої мотивації до професійного зростання.