26 лютого 2026 року відбулося підсумкове заняття на тему «Системне бачення розвитку професійної орієнтації в територіальних громадах» у рамках спеціальної короткострокової програми підвищення кваліфікації «Актуальні питання створення системи профорієнтації дітей та підлітків у територіальних громадах».

Заняття стало завершальним етапом навчання кар’єрних координаторів територіальних громад і було спрямоване на узагальнення здобутих знань, аналіз поточного стану профорієнтаційної роботи та формування логіки подальших дій у громадах.

Метою було сформувати спільне бачення ключових викликів у сфері професійної орієнтації та окреслити пріоритетні напрями розвитку на основі аналізу проблем, причин і можливих рішень з урахуванням контексту конкретних територіальних громад.

Заняття відбулося в онлайн-форматі, участь у ньому взяли кар’єрні координатори 13-ти територіальних громад області, зокрема: Багачевської, Бобрицької, Білозірської, Виноградської, Водяницької, Золотоніської, Калинопільської, Канівської, Сепанецької, Тальнівської, Уманської міської, Черкаської міської та Чигиринської міської.

На початку роботи було окреслено тему підсумкової сесії та її цілі. Учасники отримали орієнтири для роботи: під час аналізу спиратися на результати попередніх тем навчання та дані опитувань щодо стану профорієнтації в громадах. Акцент зроблено на важливості формулювання висновків на основі фактичної інформації, а не інтуїтивних припущень.

Під час групової роботи із МЕТАпланом «Профорієнтація у територіальних громадах: поточний стан, виклики та можливості», учасники працювали над аналізом ситуації. Наступним етапом був розгляд «Дерева проблем», у межах якого визначено ключову проблему профорієнтаційної роботи, її причини та наслідки. Після цього учасники трансформували проблеми у «Дерева рішень», сформулювавши можливі рішення, цілі, конкретні завдання, очікувані результати, індикатори змін.

У завершальній змістовій частині було презентовано рамки планування, які стануть опорою під час розроблення Плану впровадження системи профорієнтації дітей та підлітків у територіальній громаді на 2026–2030 роки.

Учасники ознайомилися із ключовими принципами формування робочої групи та особливостями ефективної співпраці. Не менш важливим було зосередження уваги на реалістичності планування спільно із членами робочої групи та використанні наявних ресурсів громади.

У рамках заняття кожен учасник поділився тим, що забирає із навчання – нові ідеї, інструменти, впевненість та натхнення для впровадження змін у своїх громадах.

Підсумкове заняття сприяло систематизації здобутих знань; узгодження бачення ключових викликів у сфері профорієнтації; формуванню логіки переходу від проблем до конкретних управлінських рішень; посиленню професійної впевненості кар’єрних координаторів.

Отримані напрацювання стануть основою для розроблення та впровадження якісних, системних і практично орієнтованих планів розвитку профорієнтації у територіальних громадах Черкаської області.