Чи може школа бути простором, де кожна дитина почувається прийнятою, зрозумілою та підтриманою? Саме з цього запитання починається справжня розмова про безбар’єрність. Адже безбар’єрність — це не лише про пандуси чи доступність приміщень. Передусім це про відкритість, розуміння та готовність освітнього середовища бачити потенціал і можливості кожної дитини.

Освіта без бар’єрів починається з усвідомлення того, що кожна дитина має право бути почутою, прийнятою та підтриманою в освітньому середовищі. Саме з цією метою для освітян проведено вебінар «Безбар’єрність та розбудова інклюзивного освітнього середовища», що відбувся 2 квітня 2026 року на базі КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» у дистанційному форматі.

Захід проведено у рамках комплексу сертифікаційних заходів із підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які працюють із дітьми з особливими освітніми потребами. До участі у вебінарі долучилися понад 235 педагогів Черкащини, яких об’єднало прагнення розвивати відкритий, доступний та підтримувальний освітній простір для кожної дитини.

Модератором заходу виступила Наталія ЯКУХІНА, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради». Під час зустрічі учасники обговорили сучасні підходи до формування безбар’єрного середовища в закладах освіти, роль педагогів у подоланні видимих і невидимих бар’єрів, а також практичні кроки, що допомагають зробити освітній простір по-справжньому інклюзивним.

Особливо символічно, що вебінар відбувся саме 2 квітня, адже цього дня світова спільнота відзначає Всесвітній день поширення інформації про аутизм. Цей день покликаний привернути увагу до важливості поширення знань про розлади аутистичного спектра. Його символами є блакитний колір та пазли, що уособлюють різноманітність і унікальність кожної людини.

Це ще одна важлива нагода наголосити на необхідності глибшого розуміння особливостей розвитку дітей з розладами аутистичного спектра, підтримки їхніх родин та створення в закладах освіти умов, у яких кожна дитина може навчатися, розвиватися і відчувати себе прийнятою.

Саме в цьому і полягає сутність безбар’єрності — усунення не лише фізичних, а й соціальних та освітніх бар’єрів і розбудова по-справжньому інклюзивного освітнього середовища, у якому є місце для кожного.

Щиро дякуємо всім учасникам вебінару за активність, небайдужість та готовність разом створювати освіту, відкриту для всіх!