08 квітня 2026 року відбулося 4 заключне заняття постійно діючої Школи класного керівника на тему «Медіація як спосіб розв’язання конфліктів у освітньому середовищі мирним шляхом». Розглядали питання медіації як філософії НУШ, чому традиційні методи «пошуку винних» більше не працюють і як медіація допомагає будувати безпечне середовище. Як розпізнати «точку неповернення» та вчасно запропонувати медіацію. Опановували вміннями працювати з сильними емоціями (гнівом, образою) сторін, не втрачаючи нейтральності. Ознайомилися з інструментарієм для впровадження «Служби порозуміння у школі» та моделями створення шкільної служби медіації.

Розпочала свою роботу Школа класного керівника ще 14 січня 2026 року інформаційним дайджестом «Нормативно-правовий мінімум для класного керівника». Учасники актуалізували знання нормативної бази, розглядаючи виховний процес як систему, що базується на захисті прав дитини та формуванні свідомої національної самоідентичності учнів. Завершилося перше заняття практикумом «Цифрова безпека та медіаграмотність» який дозволив педагогам опанувати інструменти аналізу інформації, навчання учнів критичному мисленню та вмінню відрізняти правду від фейків

До участі в Школі класного керівника – 10 потік долучилося 99 педагогів Черкаської області

11 лютого 2026 року відбулося друге заняття у форматі психологічного хабу на тему «Профілактика вигорання педагогів – ключ до ефективної взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу». Під час зустрічі розглядали питання взаємозв'язку між емоційним станом вчителя та успішністю учнів та чому вигорання - це не лінь, а захисна реакція психіки. Вчилися працювати з «пастками мислення» та перфекціонізмом (синдром «ідеального вчителя»).

11 березня 2026 року було трете заняття на тему «Психопрофілактика стресу і посттравматичного стресового розладу в учасників освітнього процесу». Розглядали питання фізіології стресу, як реагує мозок та тіло дитини й дорослого на тривалий стрес (реакції «бий, біжи, замри»). Знайомилися з поняттям травматичної події, чим звичайна стресова ситуація відрізняється від психотравми. Завершилося заняття експрес-дайджестом на тему «Ефективна комунікація класного керівника з батьками учнів» на якому присутні ознайомилися з зміною парадигми спілкування, від «Інформування» до «Партнерства» тому що наша спільна мета це не лише оцінки, а формування стійкої, свідомої особистості.

Курс завершився підсумковим тестуванням. 62 класних керівників області успішно впоралися із завданнями, отримали сертифікати на 9 год (0,3 кредита ЄКТС) та підтвердили свій високий професійний рівень.

Куратор Школи класного керівника Наталія Бугайчук, методист КНЗ «Черкаський ОІПОПП ЧОР»