17 вересня 2019 року на базі комунального навчального закладу  «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» відбулася  методична студія для практичних психологів закладів освіти  «Ситуаційний підхід у роботі психолога: консультативний та супервізійний аспекти».

Робота методичної студії була спрямована на одну з форм  підвищення кваліфікації психолога-консультанта – індивідуальної та групової супервізії, яка допомогла психологам вдосконалити професійну діяльність, знайти індивідуальний стиль діяльності, дозволила інтегрувати професійні вміння та навички в особистий  досвід роботи.

У рамках роботи навчально-практичного центру самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення 16 вересня 2019 року КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» відбулося педагогічне спілкування «Сучасні виховні технології» для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти Черкаської області, модератором якого була Світлана Гаряча, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогіки та освітнього менеджменту (програма додається).

У педагогічному спілкуванні взяли участь педагогічні працівники кафедри педагогіки та освітнього менеджменту та кафедри професійного розвитку педагогів КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», а також члени Черкаської міської громадської організації «Ліга культури».

Почесним гостем заходу стала Емма Піньковська, письменниця, філософ, голова Товариства жінок м. Фастова, співзасновник навчально-практичного центру самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення, яка охарактеризувала основні положення самопізнавальної діяльності задля особистісного розвитку (фізичного, душевного, духовного).

30 жовтня 2019 року на базі інституту відбудуться Обласні педагогічні читання з гуманної педагогіки на тему «Добра воля – найдорожча перемога».

На наших Читаннях ми обговорюємо складні питання самовдосконалення дорослих для того, щоб зрозуміти, як створювати такий освітній простір, який би дав можливість дітям відчувати свою відповідальність за саморозвиток.

   Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від  01. 07. 2019 р. № 1/11-5966 з метою підсилення  економічної компетентності можна використовувати і реалізувати завдання курсів за вибором, перелік яких розміщено на офіційному сайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» за посиланням:https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKcmo1Rm84dkh0NWc/view , «Список навчальних програм, підручників та посібників для закладів загальної середньої освіти, яким надано гриф Міністерства освіти і науки України або схвалення для використання в закладах загальної середньої освіти».  Даний перелік  включає додаткове навчально-методичне забезпечення. Провідним залишається оновлений курс «Фінансова грамотність». Вивчення курсу «Фінансова грамотність» є актуальним так, як в останні десятиліття спостерігається низький рівень фінансової грамотності населення. А підприємництво і фінансова грамотність є основними компетентностями учня.

Навчальна програма курсу за вибором «Фінансова грамотність» для учнів 10, 11 класів оновлена і відкоригована за результатами експериментальної роботи всеукраїнського рівня «Науково-методичні засади впровадження фінансової грамотності у навчально виховний процес навчальних закладів» на 2012 - 2019 роки» та апробації навчально методичного забезпечення, що було розроблене під час упровадження курсу протягом 2012- 2019 рр. Програму розроблено з урахуванням Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1392) та відповідно до положень «Концепції Нової української школи» (2016 р.)

Міністерство освіти і науки змінило навчальний план для пілотних класів Нової української школи.

Зміни затверджені в наказі №1162 від 28 серпня, який “Новій українській школі” надали в Інституті модернізації змісту освіти.

План передбачає такі зміни:

Згідно із чинною нормативно-правовою базою (Державний стандарт початкової освіти (у редакції постанови КМУ від 24.07.2019); лист МОН України  № 1/11-5966 від 01.07.2019 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році»), інформатична освітня галузь у другому класі включається до інтегрованого курсу «Я досліджую світ» (1 година із 8 годин  на тиждень). У цьому випадку заняття інтегрованого курсу веде вчитель другого класу.

Шановні освітяни!

У Законі України «Про освіту» мету освіти визначено як всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної саморесиїізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу Українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору.

Власне ідея Нової української школи передбачає серед засадничих стовпів освіти майбутнього, а, значить, і України майбутнього, саме виховання, що ґрунтується на цінностях. Компетентнісний підхід передбачає не лише необхідність набуття потрібних для реалізації у професійному житті вмінь та навичок разом з опануванням важливих знань.

Відтак ціннісні орієнтири, закладені у дитинстві та молоді роки, слугують базою для щасливого особистого життя та  взаємодії людини з суспільством.

З метою всебічного розвитку особистості як найвищої цінності суспільства пропонуємо у 2019/2020 навчальному році належну увагу присвячувати ціннісним орієнтирам сучасної української школи, зокрема: