Посібник містить тести з фізики, укладені за модельною навчальною програмою «Фізика 7-9 класи» для закладів середньої освіти (авт. Максимович З. Ю., Білик М. М., Варениця Л. В., Коваль Г. С., Микитеєк О. М., Ординович М. Б., Созанський А. В., Шевців В. Ф.), 2023 р. За Державним стандартом базової середньої освіти, 2020 р., яка охоплює всі теми курсу фізики для учнів 8 класу НУШ. До кожної теми розроблено по 2 варіанти тестів за групами результатів згідно з Державним стандартом базової середньої освіти. Різнорівневі, різноформатні компетентнісно орієнтовані тестові завдання, які входять до складу тестів, ґрунтуються на базових знаннях та компетентнісному потенціалі природничої освітньої галузі, визначеному у Додатку 9 до Державного стандарту базової середньої освіти. До посібника вкладено тести, завдання яких сфокусовані на дослідження школярів тих фізичних концепцій та явищ, розуміння яких важливе для сучасної людини. Пропоновані тести спрямовані на подальший розвиток в учнів/учениць уявлень про природу, інтересів, обдарувань, формування компетентностей, необхідних для їх соціалізації та громадянської активності, свідомого вибору подальшого життєвого шляху та самореалізації, виховання відповідального, шанобливого ставлення до навколишнього середовища, дотримання правил безпеки життєдіяльності під час дослідження, уміння розв’язувати навчальні проблеми і життєві ситуації. Матеріал таких завдань вимагає аналізу інформації, критичного мислення та створення нових продуктів, а не лише запам’ятовування статичного матеріалу. З метою мотивації учнівства до вивчення фізики та кращого запам’ятовування і розуміння фізичних процесів у природі розробниками тестів уведено в завдання елементи наочності, зокрема: таблиці, різні зображення, схеми, які візуально відображають основні закономірності фізичних явищ природи. Такі завдання допомагають визначати, як учні/учениці володіють певними вміннями дослідження, виявляють допитливість, а на основі здобутих знань і пізнавального досвіду усвідомлюють цілісність природничо-наукової картини світу. Матеріал, на основі якого розроблено тестові завдання, має виховний аспект і направлений на становлення вільної особистості учня/учениці, підтримку їх самостійності, підприємливості та ініціативності, розвиток критичного мислення та впевненості в собі; а також формування культури здорового способу життя, створення умов для забезпечення гармонійного фізичного та психічного розвитку. Автори посібника розробили тести з метою стимулювання допитливості й зацікавленості учнів/учениць у пізнанні природи, зокрема експериментально, розкриття значення наукових досягнень у сфері фізики щодо повсякденного життя людини та суспільства в цілому. До деяких завдань введено елементи інтегрування, що сприяє формуванню цілісного розуміння світу та розвитку ключових компетентностей для вирішення практичних завдань. У посібнику до деяких тестів подано методичний коментар для вчителів, який містить зразки критеріїв оцінювання результатів тестування учнів/учениць та алгоритм переведення тестового бала на 12-бальну шкалу. Матеріал посібника спрямований на надання допомоги педагогічним працівникам у створенні якісних вимірників, зокрема тестів, проведенні оцінювання чи самооцінювання сформованих компетентностей школярів з фізики. Тести, укладені до гугл форми, розміщено на сайті інтернет-школи «Навчально-методичний супровід внутрішньої системи забезпечення якості освіти» за покликанням: https://monitoringck.com.ua/ Творча робота буде корисною вчителям закладів загальної середньої освіти, Центрів професійного розвитку педагогічних працівників та учням/ученицям. © КНЗ «ЧОІПОПП Черкаської обласної ради», 2026