Цифровий ресурс укладено для використання на уроках української мови до теми «Речення» у 2-4 класах НУШ до відповідної навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. Ресурс містить мультимедійні презентації, інтерактивні вправи, покрокові інструкції, алгоритми виконання завдань, диференційовані вправи та матеріали для друку. Завдання спрямовані на розвиток мовлення, уваги, мислення, формування граматичних навичок та створення ситуації успіху для кожного учня. Матеріали адаптовані для роботи з дітьми з ООП: передбачено візуальну підтримку, спрощені інструкції, зменшений обсяг тексту, чітку структурованість завдань та можливість поетапного виконання.

Електронний освітній ресурс розроблено до підручника «Українська мова та читання» для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) (авт. Інна Большакова, Ігор Хворостяний, видавництво «Ранок», 2021), створеного відповідно до концепції Нової української школи. Матеріали ресурсу спрямовані на гейміфікацію освітнього процесу та пропонують авторські сценарії уроків у форматі RPG, що сприяють формуванню мовної компетентності, розвитку творчого мислення, комунікації та мотивації учнів. Ресурс допомагає зробити вивчення української мови інтерактивним, діяльнісним і наближеним до інтересів сучасних дітей, створюючи умови для активної участі кожного учня та формування позитивного ставлення до навчання.

Актуальність розробки В умовах реалізації компетентнісного та діяльнісного підходів сучасної початкової освіти особливої уваги потребує розвиток довільної уваги, логічного мислення та пізнавальної активності учнів. Молодші школярі часто потребують м’якого інтелектуального «входу» в навчальну діяльність перед виконанням письмових завдань та каліграфічних хвилинок. Кожен тематичний блок має власну сюжетну назву («Загадкова одиниця», «Таємнича трійка», «Думай швидко», «У пошуках сімки», «Інтелектуальний детектив», «Секрети шести», «Таємниця нуля», «Вісімка в природі»), містить систему запитань і проблемних ситуацій, пов’язаних із числами у повсякденному житті. Логічні запитання спрямовані на поєднання гри, дослідження та навчання. Через пошук чисел в природі та довкіллі, учні вчаться бачити математику навколо себе, що відповідає ідеям діяльнісного підходу та концепції Нової української школи.