У статті досліджується роль освітян у Новій українській школі (НУШ), наголошується на важливості відповідальності та професіоналізму. Ключові моменти включають розвиток освітнього середовища в Україні, важливість підготовки та розвитку вчителів, а також вплив ефективної педагогіки на результати навчання учнів. Актуальність даної теми полягає в реформах, що відбуваються в українській освіті, та потребі в кваліфікованих педагогах, які б орієнтувалися в цих змінах. Стаття побудована таким чином, щоб надати уявлення про виклики та можливості, з якими стикаються вчителі в НУШ, висвітлюючи основні якості та компетенції, необхідні для успіху в цій новій освітній парадигмі.